随着教育素质的进一步推进，教学改革的实施，传统教学模式已经不适应当前的教学形式，我们要使信息技术走进我们的课堂，多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当前世界教育技术发展的新趋势，有着许多传统教学无法比拟的优势，它能激发学生的学习兴趣，保持學生的积极性，扩大知识量，同时，又能促进学生主动学习，体现学生的主体地位，发展学生个性，提高学生整体素质，全面提高教学质量，从而提高学生口语能力和运用英语的能力，只要我们将多媒体技术跟传统教学的优势结合起来，在教学中大有用武之地，下面我就多媒体教学在英语教学中的应用，结合自身的教学实践谈几点粗浅的看法：
　　一、多媒体教学存在的优势
　　1、有利于教学的个性化，提高学生学习英语的兴趣
　　以教师为中心的传统教学，忽视学生的自主发展。课堂上，教师讲，学生听，相同的教学内容，统一的练习，学生个性培养被忽视，学生特长无从谈起。而多媒体教学是学生在同一空间营造出一个相对个性化的学习环境，是每个学生都可得到与教师充分交流的机会。同时，通过计算机还能及时反馈了解自己的学习情况，根据不同层次学生，采取不同教学程序，发挥不等的学习潜力，真正做到因材施教，是每节课学生学习感到轻松愉快、有成就感，从而提高学生学习的积极性，更好地完成教学目标。
　　2、有利于知识的获取，帮助记忆
　　多媒体教学全方位的交互式使用，比单用简单的图片进行情景对话更能吸引学生的注意力，同时采用动画、POWERPOINT等图片可以激发学生的创新精神和想象能力，帮助学生们对课文的理解，加强记忆力。多媒体英语教学形象、直观、效果好，它的动画效果是其它教学无法替代的，能有效地将抽象的知识形象化、具体化，突出重点，淡化难点，易于学生掌握。教学内容更具体、更生动，使人如身临其境，学得轻松愉快，有乐趣，不需费很大劲儿就能记住，大大提高了学生的记忆力。
　　3、增加学生实践的机会，培养口语能力
　　多媒体教学能使学生真正在交际场合中进行操练，大量使用信息转换，情景模拟、
　　游戏、角色扮演等活动形式，从而帮助学生创造性地、自由地表达意思，充分进行交际活动。运用多媒体系统设备和直观技术进行英语教学，能在有限的教学时间内大幅度地增加学生实践的机会，扩大课堂活动面，减少教师对学生的控制和束缚，学生摆脱了被动局面，积极地加入课堂操练当中，成为课堂教学的主体，大大扩大了口语训练的机会。
　　4、在提高教学效益上有所突破
　　运用以前传统的教学教法，上课往往是教师讲得头头是道，学生听得昏昏欲睡，教学效益不佳。而多媒体教学技术运用在有限的时间内，是学生明显地感受知识有新的拓展，信息量有新的增加，学习受到了事半功倍的良好效果。这一系列的教学变革将促进师生观念的不断更新，课业负担不断减轻，给教学效益带来全面提高。
　　5、 多媒体教学能培训教师，令教师的素质不断提高
　　要把多媒体教学运用在英语教学中，教师是关键。教师必须学会使用多媒体的各种设备，使用电脑制作英语教学课件，包括声音、动画、图片、投影等操作，就要求教师经常不断地学习计算机的使用，从而提高自身素质。
　　二、多媒体教学过程中存在的问题
　　1、随着电脑的普及，很多教师备课、上课都离不开电脑，电脑已成为教学的依赖性，无论任何教学都使用多媒体，也不顾及教学方式、方法如何，全都使用多媒体进行授课。多媒体进行辅助教学过程中，教师花费大量时间和精力在板书上，大多数是通过屏幕呈现授课内容，教师只需轻松点击鼠标，一切尽在眼前，这样，如果屏幕速度过早或过快，都会影响学生思考、讨论和记录，从而影响教学效果。
　　2、多媒体教学过程中，往往出现信息量过大，节奏快，教师常会把投影屏幕当成黑板，从而影响学生视觉感知的一贯性，使学生对教材的重点、难点的把握受到影响，看起来讲解很多，而学生则记忆很少，收获很小。
　　3、课件制作质量把握不够，有些教师误认为把幻灯片进行制作，多媒体的教学设备通过投影、电脑给学生，就算完成了多媒体教学，例如，把单词、句子随意地转换到课件中，不进行重新组合，而把板书变为投影，展示给学生就完成使用这节课的授课，这只是把教学当作目的，是一种错误的教学法，难以满足教学的要求。
　　三、多媒体教学过程中应注意的几个问题
　　1、在英语课堂教学中，计算机多媒体辅助教学手段所起的作用是许多传统教学媒体不可替代的，但并不等于说多媒体教学完全取代传统的教学手段与方法。有些教师常使用多媒体教学，置身于多媒体教学法，使用多媒体教学法已得心应手，从而忽略了传统教学法，影响整个教学效果。所以，在应用多媒体进行教学过程中，要客观地考虑传统方面的优势，如传统教师的板书、启发、指导、讨论、归纳等最佳教学手段是不可忽视的，只有将两者有机的结合起来，才能取得良好的教学效果。
　　2、在多媒体教学中，教师要发挥主导作用，充分发挥学生的主体性，在教学过程中教师所具有的很多作用是计算机的功能不可取代的，课堂上师生之间的互动交流，听说能力的培养，是计算机没有的功能，计算机多媒体仅仅是辅助教师教学的工具中的一种，尽管是最先进的现代化教学工具，也只能起到为教学服务的作用，不可能完全替代教师在课堂上的教学活动，以学生为中心，充分发挥学生的主动性和创造性，多为学生创造思考问题的空间，从而不断提高学生思考问题和解决问题的能力。
　　3、多媒体教学中，应该提高讲课生动性，提倡激情教学，讲课制作是关键，但更重要的是讲授内容、讲课方式要吸引学生，课堂上，教师通过融洽师生感情，轻松心理环境和愉快的情绪，调动学生积极性，这种方法是多媒体无法取代的，同时，教师要充分发挥自身优势，灵活组织教材内容，做到因材施教，这也是多媒体无能为力的。常言道：没有教不会的学生，只有教不好的教师，作为一名教师，任务很重，压力很大，但教师应该化压力为动力，努力钻研教材，创新教学方法，完成、完美每一节课。
　　总之，多媒体教学在英语教学中起着很大作用，发挥了极大的优势，只要在英语课堂教学中，把多媒体教学技术和英语课堂教学进行有机的整合，会受到事半功倍的效果，使学生听说读写的技能得到全面的提升，真正实现素质的提高，更好的为素质教育做出应有的贡献。多媒体教学目前已成为教育的必要工具和手段，只要我们恰当使用，一定会起到越来越好的效果。