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文章通过对广州某高校汽车工程学院利用校中厂资源,开展汽车检测与维修技能实训教育的探索,优化以专任教师和实验员协同主导完成的"双主导"汽车技能实训教学形式,形成高校工学一体,产教融合的职业技能教学模式。
基于“产教融合”的汽修专业学生实训机制创新研究——以广州科技职业技术学院汽车工程学院为例
【摘 要】
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文章通过对广州某高校汽车工程学院利用校中厂资源,开展汽车检测与维修技能实训教育的探索,优化以专任教师和实验员协同主导完成的"双主导"汽车技能实训教学形式,形成高校工
【机 构】
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广州科技职业技术学院;
【出 处】
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现代经济信息
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广州科技职业技术学院大学生科技创新基金项目(项目编号CX2017018)成果论文
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