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威风锣鼓起源于尧帝建都平阳（今山西临汾）14世纪传至欧洲，19世纪发生巨大变化20世纪才有了先进的机械装置。锣鼓击奏起来气势雄伟，姿态健美，十分威风因此有了威风锣鼓。晋南威风锣鼓被誉为天下第一锣鼓，在得到众人青睐的同时兼具多种社会功能，富有得天独厚的自然特点，气势磅礴、慷慨激昂、粗旷豪放、威武雄壮。表演者将生活中的景物、事象、声音以及当下的情绪，通过锣鼓表演艺术，通俗形象地记录下来。作为民间艺术的佼佼者具有极高的审美性和艺术价值，折射出中华民族传统思想观念和审美意识的发展历程既艺术形式的发展，反映了北方民族的性格特征和团结和谐的理想追求。
一、案例简介
社团是校园文化建设的有效载体，社团在长期实践育人中所形成的文化，对其成员乃至更多的学生在校学习甚至以后的学习生活都会产生深远的影响。2014年3月，陕铁院铁道工程系威风锣鼓队正式成立，我开始负责锣鼓队的日常训练及相关工作，成队五年来，队员人数从刚开始的30人，增加到120人，一批批学生在社团的教育和培养下，体格更健壮了、规矩意识更强了、吃苦精神更强烈了、自我展现意识更浓烈了、对传统文化更加热爱了，有效地带动了全系学生竞争意识、规矩意识、吃苦意识、自我展现意识、文化传承意识的塑造和形成。如何建立一支职业院校学院派的锣鼓队，并让锣鼓队长期发展下去，不断提高表演水平，培养学生五大意识，探索育人文化是我一直在思考的问题。
二、案例分析
（一）以威风锣鼓队实践育人为载体，锻造培养学生五大意识
我们锣鼓队的的训练相对于其他社团的训练来说是比较苦的，规章制度很严格，纪律性也是比其他社团强的，为什么在这么高强度的训练下我们锣鼓队的人数还是逐年递增呢？
首先我们锣鼓队在建立初期，无人问津，没有校园影响力，没有好的校外专业指导老师，也没有各种媒体找我们锣鼓队来表演，但是五年后我们什么都有了，变成了一支非常优秀的队伍，我们已经让全校师生都认识到了我们，我们诀窍就是有自己的法宝“五大意识”，分别是竞争意识、规矩意识、吃苦意识、自我展现意识、文化传承意识。让我们不断进步，追赶超越，在原有基础上不断创新，才有了今天的锣鼓队。
我们锣鼓队围绕以锣鼓表演、推广和传播传统锣鼓艺术为目标，培养队员的五大意识，首先主要是通过成员选拔，激发学生敢于参与的竞争意识;通过锣鼓队严格的规章制度培养学生遵规守距的规矩意识;在日常高强度训练中，培养学生敢于吃苦的奉献意识;在依托学院的大型活动和校外演出中登台表演，打造威风锣鼓展示平台，增强学生自我推介的表现意识;在这些活动中，培养一种营造崇尚传统文化、尊重传统锣鼓的文化氛围，挖掘提升学生崇尚传统锣鼓文化、追求卓越的文化精神内涵，形成学生传承文化的自觉意识，激发学生的热爱之情。让学生感受传统锣鼓艺术的魅力。
我们在以锣鼓队为载体，培养学生“五大意识”的同时，还要用其他的手段辅佐，首先要组建学生专业社团，开展社会服务，利用互联网技术，搭建传统锣鼓艺术传播新平台，全面提升学生五大意识水平。加强队内思想建设，发扬锣鼓队的光荣传統，是锣鼓队对每期新队员进行入队教育的第一课，每期队委会都要结合新的形势和条件进行队史教育，通过队史进行爱国主义、集体主义、爱校、爱队教育;要求队员从思想上弄清参加锣鼓队不仅仅是个人对音乐的爱好，不单是增长鼓乐知识的需要;要成为这个光荣集体的一员，就必须肩负为同学服务，为学校服务、为社会服务的责任。在锣鼓队必须发扬集体主义精神、无私奉献精神、团结友爱精神，更好的践行“五大意识”培育出更优秀的人才。
（二）加强锣鼓队可持续发展，在培养人才和发展中寻找平衡
在我们高职院校中，我们虽然由校外专业老师来指导，但是我们的锣鼓队还是业余的，水平有限，但是提升水平也不能靠一味的高强度训练，高校学生的课程负担较重，不能耽误太多，根据课表整理大家一起在的时间，每周大多数队员一周训练两次，一次两小时，少数骨干队员每周训练三次。而且我们高职院校学生在校时间不长，参加锣鼓队训练和演出的时间最多只有一年半。接下来就要去单位顶岗实习，在这样一个人员流动性大和培养周期短的锣鼓队中，如何寻找平衡点，是我们目前所面临的困难。
在锣鼓队内明确划分层次，将会完整敲打出至少一个鼓曲的分为一队，将不会鼓曲的、刚刚加入锣鼓队的分为二队。将二队成员分至一队成员处，一队成员可以带一人或多人，指导二队成员有目的的进行训练，定期进行考试选拔二队成员进入一队，二队主要为一队培养人才。一队主要去学院的大型活动和校外演出中登台表演。他们表演的鼓曲一般有一定的难度、规模较大，表演这些鼓曲，要求整体队伍的参赛经验要非常丰富。
这两个队伍的建设，有效的保证了锣鼓队在培养人才和发展方面在一个持续的、稳定的环境中不断提升，避免了由于学生毕业而造成的人才流失，不断培养新的接班人来带领锣鼓队走向新的突破。
（三）加强学生干部考核制度，责任落实到人
我认为现在的干部缺少一种参加活动的动力，做事老是懒懒散散，锣鼓队不单单是对学员考勤，还要对我们的干部进行考勤，我们的学生干部要为队内学员做一个榜样。每周队委会对干部周内任务进行考核，客观评价其成果。通过考核，及时掌握学生干部的工作、学习和思想情况，对考核中发现的问题与不足能及时指出，并帮助分析查找原因，研究改进措施。将考核依据保留下来，与评优评先等成绩挂钩，起到管理学生干部的作用。
三、案例成果
通过五年的发展历程，在渭南市形成一定的影响力，并多次承接各种文艺汇演以及助力爱心汇演，五年来铁工系威风锣鼓队共演出80余场次。时长为 70多小时。程员训练时长达1000余小时，其中60%以上的演出是在校外，并且广受校内新媒体平台、渭南广播电视台、渭南渭南日报、渭南传媒，各大新闻媒体广泛宣传。锣鼓队代表铁工系参加学院团体操比赛连续三年获得第一名的优异成绩，五年来500余名社团成员的违纪率为零，有 79.5%人在工程施工单位就业涌现出许多优秀榜样，其中镲队张超同学给韩国友人捐献造血干细胞荣获第二届“渭南好青年”荣誉称号，锣鼓队干部景伟洋、王葛楠等24名同学被评为优秀实习生，王葛楠、叶凯等六名同学被评为陕铁院“十佳青春榜样”荣誉称号。 四、案例思考和工作建议
（一）案例思考
锣鼓文化是传统文化的一部分，而我们怎么样要带领学生尊重传统、尊重劳动，让营造传统文化精神满校园的传统文化氛围，这是我们应该深思的。搜寻民间艺人优秀的鼓曲，挖掘鼓乐背后隐藏的深厚的文化底蕴这些东西我们不单单要做，还要去山西临汾实地考察，和老艺人协商怎么样更好的建设锣鼓队，让锣鼓队成为陕铁院的一面旗帜。
（二）存在的问题
学生社团是所有大学校园内的一大特色，学生社团的创办能够有效地提高大学生的社交能力，同时对其思想价值的提升也有一定的帮助，而且还丰富了校园文化。威风锣鼓队刚成立社团不久，也总结出一些问题：对社团工作进行正确的定位，围绕宗旨开展锣鼓队特色活动、品牌活动、创新活动，打造威风锣鼓队独有的品牌和特色。
1.高职院校的学生由于学习压力大，学业繁重，训练时间过于短，大部分人进队之前对于五线谱等音乐常识都是零基础。
2.现在都是九零后零零后，吃苦，奉献意识不够，新社员只是对学习锣鼓抱有好奇心。许多人迷失在社团口号中，没有完全体会到责任与担当。训练任务一加重，就想放弃，有时由于训练枯燥也出现懒惰甚至退团现象。
3.有关于威风锣鼓队校外活动开展太少，与社会外界联系的较少，队员们的表现意识没有更好的体现。
4.锣鼓是消耗品，日常演出训练存在设备老化而没有购置新工具。经济需要学院和系部大力支持
（三）工作建议
1.要积极探索鼓乐背后的的文化和故事，并结合社团思政，通过队史进行爱国主义、集体主义、爱校、爱队教育，推进传统锣鼓文化精神进入校园人才培养，提升学生的艺术素养和文化底蕴，激发学生对祖国传统文化的热爱与传承。
2.锣鼓队曲目主要来源民间老艺人，鼓曲的扩增很难，需要联系老艺人扩增新的曲目和练习方式，而大学生接受新事物的能力比较出色，可以不断尝试新的鼓曲来实现自己的不断超越和突破。
3.与学校的有关单位联合，在锣鼓队前期投入上出力，待发展起来后，锣鼓队与校外组织联合搞一些营利性的活动，使学生在参与实践活动的同时，增加了经济收入，提高了参与活动的兴趣，也能随着自身技术的提高，增加个人收入。
4.在锣鼓队队伍建设中，学生干部的思想培训是必不可少的，在培训过程中加上考核，对考核中发现的问题进行指正，引领队伍走向一个良性的循环，就能建设好锣鼓队，让队伍迈向一个新的阶梯。
5.以训练、表演为载体，加强对制度内容的教育和引导，加强执行制度的坚定性，加强遵守制度的自觉性。
6.围绕“以威风锣鼓队实践育人为载体，锻造培养学生五大意識”，开展持续的、系列化的育人活动，挖掘内涵，形成传统文化自觉意识，逐步形成一个稳定的，不断提高的锣鼓队。
五、前景
习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告谈文化创新时强调：深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。威风锣鼓是流行在霍州、洪洞、汾西、临汾一带的民间广场艺术，是一种民间打击乐器的合奏形式，由于它击奏多姿，威武雄壮，所以俗称为“威风锣鼓”。每逢过年过节，喜庆丰收，集会游行，便会出现在民间。威风锣鼓是古老的民间艺术形式。据传，这种锣鼓演奏形式开始于尧、舜时代，距今已有4000多年的历史。威风锣鼓队，发展前景还是非常好的，在习主席的倡导下，如今传统的艺术越来越受到人们的重视和喜欢，像这种既能代表我们北方人豪迈又能体现我们热情的表演艺术，威风锣鼓也是独一份。为弘扬优秀民族文化，使锣鼓这一项技艺在我校得以发展和发扬，使其后继有人，首先在学生之间宣传和发展，建立一个威风锣鼓艺术教育教学基地，成为艺术文化领域中的一个亮点，成为学校面向社会的一个特色。同时组建规模更大更专业更具有创新的团队。队员们在课余时间承接各种商业演出挣得收入。通过他们自己的努力，丰富大学生活，锻炼自己，为家庭减少一份负担。
（作者单位：陕西铁路工程职业技术学院）
一、案例简介
社团是校园文化建设的有效载体，社团在长期实践育人中所形成的文化，对其成员乃至更多的学生在校学习甚至以后的学习生活都会产生深远的影响。2014年3月，陕铁院铁道工程系威风锣鼓队正式成立，我开始负责锣鼓队的日常训练及相关工作，成队五年来，队员人数从刚开始的30人，增加到120人，一批批学生在社团的教育和培养下，体格更健壮了、规矩意识更强了、吃苦精神更强烈了、自我展现意识更浓烈了、对传统文化更加热爱了，有效地带动了全系学生竞争意识、规矩意识、吃苦意识、自我展现意识、文化传承意识的塑造和形成。如何建立一支职业院校学院派的锣鼓队，并让锣鼓队长期发展下去，不断提高表演水平，培养学生五大意识，探索育人文化是我一直在思考的问题。
二、案例分析
（一）以威风锣鼓队实践育人为载体，锻造培养学生五大意识
我们锣鼓队的的训练相对于其他社团的训练来说是比较苦的，规章制度很严格，纪律性也是比其他社团强的，为什么在这么高强度的训练下我们锣鼓队的人数还是逐年递增呢？
首先我们锣鼓队在建立初期，无人问津，没有校园影响力，没有好的校外专业指导老师，也没有各种媒体找我们锣鼓队来表演，但是五年后我们什么都有了，变成了一支非常优秀的队伍，我们已经让全校师生都认识到了我们，我们诀窍就是有自己的法宝“五大意识”，分别是竞争意识、规矩意识、吃苦意识、自我展现意识、文化传承意识。让我们不断进步，追赶超越，在原有基础上不断创新，才有了今天的锣鼓队。
我们锣鼓队围绕以锣鼓表演、推广和传播传统锣鼓艺术为目标，培养队员的五大意识，首先主要是通过成员选拔，激发学生敢于参与的竞争意识;通过锣鼓队严格的规章制度培养学生遵规守距的规矩意识;在日常高强度训练中，培养学生敢于吃苦的奉献意识;在依托学院的大型活动和校外演出中登台表演，打造威风锣鼓展示平台，增强学生自我推介的表现意识;在这些活动中，培养一种营造崇尚传统文化、尊重传统锣鼓的文化氛围，挖掘提升学生崇尚传统锣鼓文化、追求卓越的文化精神内涵，形成学生传承文化的自觉意识，激发学生的热爱之情。让学生感受传统锣鼓艺术的魅力。
我们在以锣鼓队为载体，培养学生“五大意识”的同时，还要用其他的手段辅佐，首先要组建学生专业社团，开展社会服务，利用互联网技术，搭建传统锣鼓艺术传播新平台，全面提升学生五大意识水平。加强队内思想建设，发扬锣鼓队的光荣传統，是锣鼓队对每期新队员进行入队教育的第一课，每期队委会都要结合新的形势和条件进行队史教育，通过队史进行爱国主义、集体主义、爱校、爱队教育;要求队员从思想上弄清参加锣鼓队不仅仅是个人对音乐的爱好，不单是增长鼓乐知识的需要;要成为这个光荣集体的一员，就必须肩负为同学服务，为学校服务、为社会服务的责任。在锣鼓队必须发扬集体主义精神、无私奉献精神、团结友爱精神，更好的践行“五大意识”培育出更优秀的人才。
（二）加强锣鼓队可持续发展，在培养人才和发展中寻找平衡
在我们高职院校中，我们虽然由校外专业老师来指导，但是我们的锣鼓队还是业余的，水平有限，但是提升水平也不能靠一味的高强度训练，高校学生的课程负担较重，不能耽误太多，根据课表整理大家一起在的时间，每周大多数队员一周训练两次，一次两小时，少数骨干队员每周训练三次。而且我们高职院校学生在校时间不长，参加锣鼓队训练和演出的时间最多只有一年半。接下来就要去单位顶岗实习，在这样一个人员流动性大和培养周期短的锣鼓队中，如何寻找平衡点，是我们目前所面临的困难。
在锣鼓队内明确划分层次，将会完整敲打出至少一个鼓曲的分为一队，将不会鼓曲的、刚刚加入锣鼓队的分为二队。将二队成员分至一队成员处，一队成员可以带一人或多人，指导二队成员有目的的进行训练，定期进行考试选拔二队成员进入一队，二队主要为一队培养人才。一队主要去学院的大型活动和校外演出中登台表演。他们表演的鼓曲一般有一定的难度、规模较大，表演这些鼓曲，要求整体队伍的参赛经验要非常丰富。
这两个队伍的建设，有效的保证了锣鼓队在培养人才和发展方面在一个持续的、稳定的环境中不断提升，避免了由于学生毕业而造成的人才流失，不断培养新的接班人来带领锣鼓队走向新的突破。
（三）加强学生干部考核制度，责任落实到人
我认为现在的干部缺少一种参加活动的动力，做事老是懒懒散散，锣鼓队不单单是对学员考勤，还要对我们的干部进行考勤，我们的学生干部要为队内学员做一个榜样。每周队委会对干部周内任务进行考核，客观评价其成果。通过考核，及时掌握学生干部的工作、学习和思想情况，对考核中发现的问题与不足能及时指出，并帮助分析查找原因，研究改进措施。将考核依据保留下来，与评优评先等成绩挂钩，起到管理学生干部的作用。
三、案例成果
通过五年的发展历程，在渭南市形成一定的影响力，并多次承接各种文艺汇演以及助力爱心汇演，五年来铁工系威风锣鼓队共演出80余场次。时长为 70多小时。程员训练时长达1000余小时，其中60%以上的演出是在校外，并且广受校内新媒体平台、渭南广播电视台、渭南渭南日报、渭南传媒，各大新闻媒体广泛宣传。锣鼓队代表铁工系参加学院团体操比赛连续三年获得第一名的优异成绩，五年来500余名社团成员的违纪率为零，有 79.5%人在工程施工单位就业涌现出许多优秀榜样，其中镲队张超同学给韩国友人捐献造血干细胞荣获第二届“渭南好青年”荣誉称号，锣鼓队干部景伟洋、王葛楠等24名同学被评为优秀实习生，王葛楠、叶凯等六名同学被评为陕铁院“十佳青春榜样”荣誉称号。 四、案例思考和工作建议
（一）案例思考
锣鼓文化是传统文化的一部分，而我们怎么样要带领学生尊重传统、尊重劳动，让营造传统文化精神满校园的传统文化氛围，这是我们应该深思的。搜寻民间艺人优秀的鼓曲，挖掘鼓乐背后隐藏的深厚的文化底蕴这些东西我们不单单要做，还要去山西临汾实地考察，和老艺人协商怎么样更好的建设锣鼓队，让锣鼓队成为陕铁院的一面旗帜。
（二）存在的问题
学生社团是所有大学校园内的一大特色，学生社团的创办能够有效地提高大学生的社交能力，同时对其思想价值的提升也有一定的帮助，而且还丰富了校园文化。威风锣鼓队刚成立社团不久，也总结出一些问题：对社团工作进行正确的定位，围绕宗旨开展锣鼓队特色活动、品牌活动、创新活动，打造威风锣鼓队独有的品牌和特色。
1.高职院校的学生由于学习压力大，学业繁重，训练时间过于短，大部分人进队之前对于五线谱等音乐常识都是零基础。
2.现在都是九零后零零后，吃苦，奉献意识不够，新社员只是对学习锣鼓抱有好奇心。许多人迷失在社团口号中，没有完全体会到责任与担当。训练任务一加重，就想放弃，有时由于训练枯燥也出现懒惰甚至退团现象。
3.有关于威风锣鼓队校外活动开展太少，与社会外界联系的较少，队员们的表现意识没有更好的体现。
4.锣鼓是消耗品，日常演出训练存在设备老化而没有购置新工具。经济需要学院和系部大力支持
（三）工作建议
1.要积极探索鼓乐背后的的文化和故事，并结合社团思政，通过队史进行爱国主义、集体主义、爱校、爱队教育，推进传统锣鼓文化精神进入校园人才培养，提升学生的艺术素养和文化底蕴，激发学生对祖国传统文化的热爱与传承。
2.锣鼓队曲目主要来源民间老艺人，鼓曲的扩增很难，需要联系老艺人扩增新的曲目和练习方式，而大学生接受新事物的能力比较出色，可以不断尝试新的鼓曲来实现自己的不断超越和突破。
3.与学校的有关单位联合，在锣鼓队前期投入上出力，待发展起来后，锣鼓队与校外组织联合搞一些营利性的活动，使学生在参与实践活动的同时，增加了经济收入，提高了参与活动的兴趣，也能随着自身技术的提高，增加个人收入。
4.在锣鼓队队伍建设中，学生干部的思想培训是必不可少的，在培训过程中加上考核，对考核中发现的问题进行指正，引领队伍走向一个良性的循环，就能建设好锣鼓队，让队伍迈向一个新的阶梯。
5.以训练、表演为载体，加强对制度内容的教育和引导，加强执行制度的坚定性，加强遵守制度的自觉性。
6.围绕“以威风锣鼓队实践育人为载体，锻造培养学生五大意識”，开展持续的、系列化的育人活动，挖掘内涵，形成传统文化自觉意识，逐步形成一个稳定的，不断提高的锣鼓队。
五、前景
习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告谈文化创新时强调：深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。威风锣鼓是流行在霍州、洪洞、汾西、临汾一带的民间广场艺术，是一种民间打击乐器的合奏形式，由于它击奏多姿，威武雄壮，所以俗称为“威风锣鼓”。每逢过年过节，喜庆丰收，集会游行，便会出现在民间。威风锣鼓是古老的民间艺术形式。据传，这种锣鼓演奏形式开始于尧、舜时代，距今已有4000多年的历史。威风锣鼓队，发展前景还是非常好的，在习主席的倡导下，如今传统的艺术越来越受到人们的重视和喜欢，像这种既能代表我们北方人豪迈又能体现我们热情的表演艺术，威风锣鼓也是独一份。为弘扬优秀民族文化，使锣鼓这一项技艺在我校得以发展和发扬，使其后继有人，首先在学生之间宣传和发展，建立一个威风锣鼓艺术教育教学基地，成为艺术文化领域中的一个亮点，成为学校面向社会的一个特色。同时组建规模更大更专业更具有创新的团队。队员们在课余时间承接各种商业演出挣得收入。通过他们自己的努力，丰富大学生活，锻炼自己，为家庭减少一份负担。
（作者单位：陕西铁路工程职业技术学院）