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语言表达是外语教学研究的热点之一,而书面语言表达作为语言表达的一种类型,近年来也受到了研究者的关注。本文从语言表达的概念出发,聚焦书面语言表达并梳理相关实证研究。研究发现,社会文化理论框架下的书面语言表达实证研究主要关注写作的书面纠正性反馈,同时也涉及词汇、语法学习以及翻译任务中的应用,但总体来说该领域研究空间巨大。此外,本文基于现有研究对未来研究进行展望,旨在为研究者今后开展相关研究提供新的思路。