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数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中理解和掌握基本的数学知识与技能、思想与方法，获得丰富的数学活动经验。这种理念要求小学数学教学创设自主学习的环境和空间，有效地促进学生主动发展。下面，就我这几年教学中创设具有吸引力的教学情境以促进学生自主学习的做法和感悟，谈以下几点。