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大数据时代的教育，也许正像本书标题所写的那样，是“与大数据同行”的教育。这样的教育是基于数据分析与决策的教育，是立足现实又引领未来的教育．因此，大数据时代教育的发展趋势，我认为可以从以下几个方面来看：对政府部门而言，要关心的是基于大数据的分析与决策，目前我们谈到教育公平与平等，谈到具体的如择校、资源配置等问题，大数据应该是可以有所作为的。