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随着教育综合改革不断推进,学校教育中全面育人已经被提到了非常重要的位置。国家教育工作强调,坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,强调以美育为主线,因此,学校教育在实践中不断发展,器乐教学作为音乐教育中重要的抓手,已经成为学生学习音乐的一个重要实践方式。小学音乐教学大纲中规定:根据不同条件,选择常见的器乐进课堂。陶笛具有音色独特,外观典雅,小巧并且简单易学等特点,它音准较稳定,不同的调性、不同种类的陶笛可以满足各种人群的需求。基于此,笔者对陶笛教学策略和方法进行探