中图分类号：G424.21文献标识码：A 文章编号：
　　
　　 班级是学校组成的基本单位，也是每一位班主任开展工作的主要阵地，是每一位学生学习知识和受到思想教育的主要地方。因此，一个良好班集体的建立是班主任的首要任务。但是，如何建立一个良好的班集体呢？我认为可以以下几方面着手进行。
　　 一、注意观察，认真选拔、指导，组建一支强有力的班级干部队伍
　　 班干部是班主任的得力助手，班干部工作能力的高低，工作方法的好壞以及他们在同学中威信的高低等，往往决定着一个班级的精神风貌。因此，我们在接手一个新的班级，组建班集体之初就要对全班的学生进行一个全方位的大致了解，他们中哪些人成绩较好，哪些人较为活泼，哪些人组织能力较强，哪些人内向等。当然这只是我们初步的了解。在我们刚组建班级的前两周内我们不能盲目任命班干部，应让全班学生互相了解，然后再由他们民主选拔班干部，然后再对他们进行工作指导，并让他们明确自己的任务。这样，用不了多长时间，班级工作就会走上正轨，一切就可以朝着较好的方向发展下去。
　　 二、建立切合班级实际的规章制度，学科管理，有效激励，引进合理的竞争机制
　　 班级的规章制度是面向全班学生的管理制度。所以在建立班集体之初首先就要由全班学生共同讨论，制定，不能由班主任或少数 学生来制定。因此，在制定班级制度之初，如有分歧，一定要修改，直致全班通过，这样我们在之后的执行过程中才能让违反纪律的学生无话可说。特别要注意的是我们不能再执行规章时“厚此薄彼”，要对全体学生一视同仁。其次，我们还须制定一些对学习有效的激励机制。如班干部、科代表、组长等的竞选。这样我们既可以让学生得到成就感，自信心，还可以使他们发挥自己的潜力。同时还能让班干部在学习工作中学会与他人合作，进行换位思考等，以便发现他们自己在学习、工作中的不足，从而形成诚实、宽容、由责任心等素质，这样就有助于一个良好班集体的形成。
　　 三、营造良好的学习氛围，培养学生的合作精神，增强学生的集体意识
　　 随着当今社会的高速发展，对我们的要求也越来越高，要求我们在激烈竞争的同时，又要进行广泛的、多方面的合作。因此，我们的教育应当进紧扣代社会的这一特点，培养学生们的合作意识与精神，让我们的学生不仅要学会学习，学会生存，还要学会关心，学会感恩。具体地说就是要使我们的学生不光要有知识、能力，而且还要学会关心他人，感恩他人，与他人合作。所以，我们在教育教学活动中要有意引导学生对班集体的事务感兴趣，引导学生积极参与班级管理，让大家都关心班集体。这样，全班学生就会心系班集体，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，朝着一个方向、一个目标前进。这样，一个良好的班集体也就形成了。
　　 总之，一个良好的班集体的形成，是一个复杂的、渐进过程，在这个过程中，只要班主任有一颗爱心，用心去引导学生，那么，一个良好的班集体就一定会形成。