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摘 要：党员干部要树立正确的世界观。首先，世界观是方向盘;其次，世界观是方法论;第三，世界观是思维方式。哲学是系统化、理论化的世界观。
关键词：党员干部;树立;正确;世界观
世界观是人们对世界总的看法和根本观点。部分人说起世界观，就会嗤之以鼻，甚至有些党员干部也认为这纯属假大空。其实不然，世界观非常重要，也非常实际，它和我们每个人都息息相关。在实现中国梦的征程中，党员干部一定要树立正确的世界观。
俗语说：人上一百，形形色色。世上的万事万物，不同的人不同的看法。就像读《红楼梦》，道学家看到淫，经学家看到易，流言家看到宫闱秘史，革命家看到排满、反封建。为什么不一样？因为看事物的主体不同。我们总是带着一定的知识、情感、愿望、动机、兴趣等去品评的。但无论人的认识有多复杂，就世界观来说，无非是唯心主义和唯物主义两种看法。
为什么有些党员干部做决策之前先深入调研，因为他拥有唯物主义世界观，这种世界观告诉他，没有调查就没有发言权，一切要从实际出发。相反有些党员干部，决策之前根本不调查研究，效果怎么样他们自己心里也没底，结果常常事与愿违，因为他们拥有唯心主义世界观。这种世界观使他坚信经验可靠，自己在别的地方干过的，别人干过的，他认为放到哪里都是一样，他相信自己的想法，根本用不着听取别人的意见，一切都是想当然。
这两种世界观存在于人们的头脑里，看不见摸不着，却发挥着大作用。打个比方，它就相当于电脑里的软件，有什么样的软件就有什么样的输出。所以，拥有什么样的世界观，对事物就有什么样的看法。
世界观有一个重要特点，当一切都顺利的时候，我们感觉不到它的重要，等感觉它重要的时候，往往已经遇到麻烦了。所以，一些党员干部往往出事以后才会痛心疾首，才会反省说如果给他们机会他们会从新做人，好好改造世界观。聪明的做法是，我们要防患于未然，平时就要注意世界观的维护，因为它对我们举足轻重。
一、世界观的重要性主要表现在哪些方面呢？
（一）首先，世界观是方向盘。我们的思想往哪里想，步子往哪里迈，劲往哪里使，都是由世界观决定的，世界观就好比我们驾驶汽车的方向盘，而且世界观控制方向是自动的，在我们不知不觉当中把握方向。我们知道，汽车的方向盘如果出了故障，迟早要出事。人的世界观出了问题，人生就很难顺利。
（二）其次，世界觀是方法论。我们遇到一条河流，怎么过？架桥、借船或者摸着石头，这都是过河的方法。个体不同，我们观察问题、思考问题、解决问题的方法也不尽相同。因为世界观不同。世界观有优劣，有完善和不完善之分，所以我们解决问题的方法就不一样。群体性事件发生以后，有的党员干部去解决，三言两语，群众的火气没有了，心里踏实了，群体性事件熄灭了。而有些党员干部去解决，一番话说出口，如同火上浇油，群众更加气愤。为什么？就在于有的党员干部方法对头，找到了群众最不满意的地方所在，每一句话都说到了点子上。而有的党员干部正相反，方法错误，南辕北辙，越解决，群众的火气越大。可见，方法正确与否非常重要。而方法怎么样，是由世界观决定的。
（三）世界观是思维方式。思维方式，是判断一个人素质高低的重要内容。比如，一个党员干部看形势，究竟是好大喜功，到处都是莺歌燕舞，还是久经老态，满眼都是今不如昔;规划未来，究竟是异想天开，想入非非，还是缩手缩脚，因循守旧;解决问题，究竟是发散性思维还是收敛性思维，形象思维还是抽象思维，或者形象思维抽象思维并举。这都是思维方式。就像生活中截然不同的两类人：一类积极向上，充满正能量;一类消极阴暗，充满负能量。这主要是思维方式上的差异。
一名合格的党员干部必须要学会全面的看问题。全面的看问题还是局部的看问题，本质的看问题还是现象的看问题，这同样是思维方式。对于党员干部来说，一定要重视优化思维方式。
思维方式每天都在指导、操纵着每一个人思考问题、观察问题、分析问题。决定思维方式的就是世界观，世界观在某种意义上就是思维方式。
世界观也决定着人生观。我们经常看到，扭曲的人生来源于扭曲的世界观，健康的人生来源于健康的世界观。
世界观还决定领导观、权利观、地位观、利益观、群众观、政绩观等等。
世界观是人生的总开关、总钥匙，是我们全部精神行为的总导演、总指挥。在我们没有有意识的塑造世界观之前，我们的世界观是零碎的、自发的，是不系统的。党员干部要求有系统的、理论化的、自觉的世界观，培养这种世界观，必须要学好哲学。
（四）哲学是系统化、理论化的世界观。
哲学里的世界观有两种，一种叫唯物主义，一种叫唯心主义，我们要拥有的是唯物主义世界观，它包括辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，这就是马克思主义哲学。
有人可能认为学哲学不一定有用，因为有些哲学博士、哲学教授学了多年哲学仍然感情用事，看问题仍然很偏激、很片面。为什么呢？原因在于这些同志学到了哲学知识，并没学到哲学思维。比如，有些党员干部经常把“为人民服务”挂在嘴上，可是真正做到了吗？部分党员干部并没有牢牢确立为人民服务的宗旨意识。什么原因？就在于“为人民服务”在他那里只是知识、词句、口号，还没有内化为他的世界观，没有变成他自己的操作系统。只有把“为人民服务”变成我们大脑的软件的时候，我们的一举一动，一言一行才能时刻想到人民群众，以人为本，把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急。所以，马克思主义哲学，党员干部一定要学深悟透，学以致用，把它当作思想方法、工作方法来训练，要把哲学知识转化为内在的思维方式，转化为辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
党员干部形成了正确的世界观，处理问题就可以思路清晰，方法正确。但并不意味着就会制定发展战略，就能一通百通，还要在正确世界观的驱动下学习掌握具体的知识。比如，做少数民族工作，就一定要知道他们的风俗习惯;应对突发事件就要去学习应急管理的知识等等。只有这样，党员干部才能在本职工作中发挥最大正能力，才能为实现中国梦更好地贡献力量。
关键词：党员干部;树立;正确;世界观
世界观是人们对世界总的看法和根本观点。部分人说起世界观，就会嗤之以鼻，甚至有些党员干部也认为这纯属假大空。其实不然，世界观非常重要，也非常实际，它和我们每个人都息息相关。在实现中国梦的征程中，党员干部一定要树立正确的世界观。
俗语说：人上一百，形形色色。世上的万事万物，不同的人不同的看法。就像读《红楼梦》，道学家看到淫，经学家看到易，流言家看到宫闱秘史，革命家看到排满、反封建。为什么不一样？因为看事物的主体不同。我们总是带着一定的知识、情感、愿望、动机、兴趣等去品评的。但无论人的认识有多复杂，就世界观来说，无非是唯心主义和唯物主义两种看法。
为什么有些党员干部做决策之前先深入调研，因为他拥有唯物主义世界观，这种世界观告诉他，没有调查就没有发言权，一切要从实际出发。相反有些党员干部，决策之前根本不调查研究，效果怎么样他们自己心里也没底，结果常常事与愿违，因为他们拥有唯心主义世界观。这种世界观使他坚信经验可靠，自己在别的地方干过的，别人干过的，他认为放到哪里都是一样，他相信自己的想法，根本用不着听取别人的意见，一切都是想当然。
这两种世界观存在于人们的头脑里，看不见摸不着，却发挥着大作用。打个比方，它就相当于电脑里的软件，有什么样的软件就有什么样的输出。所以，拥有什么样的世界观，对事物就有什么样的看法。
世界观有一个重要特点，当一切都顺利的时候，我们感觉不到它的重要，等感觉它重要的时候，往往已经遇到麻烦了。所以，一些党员干部往往出事以后才会痛心疾首，才会反省说如果给他们机会他们会从新做人，好好改造世界观。聪明的做法是，我们要防患于未然，平时就要注意世界观的维护，因为它对我们举足轻重。
一、世界观的重要性主要表现在哪些方面呢？
（一）首先，世界观是方向盘。我们的思想往哪里想，步子往哪里迈，劲往哪里使，都是由世界观决定的，世界观就好比我们驾驶汽车的方向盘，而且世界观控制方向是自动的，在我们不知不觉当中把握方向。我们知道，汽车的方向盘如果出了故障，迟早要出事。人的世界观出了问题，人生就很难顺利。
（二）其次，世界觀是方法论。我们遇到一条河流，怎么过？架桥、借船或者摸着石头，这都是过河的方法。个体不同，我们观察问题、思考问题、解决问题的方法也不尽相同。因为世界观不同。世界观有优劣，有完善和不完善之分，所以我们解决问题的方法就不一样。群体性事件发生以后，有的党员干部去解决，三言两语，群众的火气没有了，心里踏实了，群体性事件熄灭了。而有些党员干部去解决，一番话说出口，如同火上浇油，群众更加气愤。为什么？就在于有的党员干部方法对头，找到了群众最不满意的地方所在，每一句话都说到了点子上。而有的党员干部正相反，方法错误，南辕北辙，越解决，群众的火气越大。可见，方法正确与否非常重要。而方法怎么样，是由世界观决定的。
（三）世界观是思维方式。思维方式，是判断一个人素质高低的重要内容。比如，一个党员干部看形势，究竟是好大喜功，到处都是莺歌燕舞，还是久经老态，满眼都是今不如昔;规划未来，究竟是异想天开，想入非非，还是缩手缩脚，因循守旧;解决问题，究竟是发散性思维还是收敛性思维，形象思维还是抽象思维，或者形象思维抽象思维并举。这都是思维方式。就像生活中截然不同的两类人：一类积极向上，充满正能量;一类消极阴暗，充满负能量。这主要是思维方式上的差异。
一名合格的党员干部必须要学会全面的看问题。全面的看问题还是局部的看问题，本质的看问题还是现象的看问题，这同样是思维方式。对于党员干部来说，一定要重视优化思维方式。
思维方式每天都在指导、操纵着每一个人思考问题、观察问题、分析问题。决定思维方式的就是世界观，世界观在某种意义上就是思维方式。
世界观也决定着人生观。我们经常看到，扭曲的人生来源于扭曲的世界观，健康的人生来源于健康的世界观。
世界观还决定领导观、权利观、地位观、利益观、群众观、政绩观等等。
世界观是人生的总开关、总钥匙，是我们全部精神行为的总导演、总指挥。在我们没有有意识的塑造世界观之前，我们的世界观是零碎的、自发的，是不系统的。党员干部要求有系统的、理论化的、自觉的世界观，培养这种世界观，必须要学好哲学。
（四）哲学是系统化、理论化的世界观。
哲学里的世界观有两种，一种叫唯物主义，一种叫唯心主义，我们要拥有的是唯物主义世界观，它包括辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，这就是马克思主义哲学。
有人可能认为学哲学不一定有用，因为有些哲学博士、哲学教授学了多年哲学仍然感情用事，看问题仍然很偏激、很片面。为什么呢？原因在于这些同志学到了哲学知识，并没学到哲学思维。比如，有些党员干部经常把“为人民服务”挂在嘴上，可是真正做到了吗？部分党员干部并没有牢牢确立为人民服务的宗旨意识。什么原因？就在于“为人民服务”在他那里只是知识、词句、口号，还没有内化为他的世界观，没有变成他自己的操作系统。只有把“为人民服务”变成我们大脑的软件的时候，我们的一举一动，一言一行才能时刻想到人民群众，以人为本，把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急。所以，马克思主义哲学，党员干部一定要学深悟透，学以致用，把它当作思想方法、工作方法来训练，要把哲学知识转化为内在的思维方式，转化为辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
党员干部形成了正确的世界观，处理问题就可以思路清晰，方法正确。但并不意味着就会制定发展战略，就能一通百通，还要在正确世界观的驱动下学习掌握具体的知识。比如，做少数民族工作，就一定要知道他们的风俗习惯;应对突发事件就要去学习应急管理的知识等等。只有这样，党员干部才能在本职工作中发挥最大正能力，才能为实现中国梦更好地贡献力量。