《阿吉的许愿鼓》创意学习

来源 :作文与考试·小学低年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dahaneralpha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、《阿吉的许愿鼓》故事
  一群疣猪,住在河的岸边,其中一个是全非洲最小的疣猪,名字叫作恩吉瑞·母多果,我们就叫他阿吉吧。他因为长得瘦小,受到众疣猪的嘲笑。
  河的对岸住着一群不一样的动物,他们有艳丽的斑点、夺目的条纹、雄伟的大角、卷曲的长鼻子、优雅的脖子和华丽的羽毛!小疣猪阿吉因为受到同伴的嘲笑,就跑到对岸找动物们玩儿,却又一次受到嘲笑。可怜的阿吉,就因为瘦小,不断受到嘲笑(对岸动物的选美活动,从来不许疣猪们参与。选美节目单上,从来就没有“泥巴地摔跤”这个项目。阿吉是疣猪里的“小不点”,居然去找对岸动物,岂不是自讨苦吃)。
  失落的阿吉跑掉了,路上遇到牛羚纽布婆婆。
  纽布婆婆是丛林中年纪最大、最有智慧的动物,她送给阿吉一大一小两只许愿鼓,并告诉他只要敲鼓,愿望就能实现。阿吉敲了一夜的鼓……
  第一次许愿就出错了,阿吉还是和从前一模一样,可对岸动物们艳丽的斑点、奪目的条纹、雄伟的大角、卷曲的长鼻子、优雅的脖子和华丽的羽毛全部消失了。疣猪们却获得了艳丽的斑点、夺目的条纹、雄伟的大角、卷曲的长鼻子、优雅的脖子和华丽的羽毛。置换让疣猪们信心倍增,他们跟对岸的动物们说,要参加选美大游行。当疣猪来到对岸,对岸的动物们要求归还花纹,可是疣猪认为这是上天送来的礼物,拒绝归还(他们说的也不算)。
  阿吉第二次敲起许愿鼓。对岸的动物们又获得了花纹和鼻子,可是全都安错了地方。疣猪们也是如此。他们发现罪魁祸首就是阿吉,于是要求变回从前的样子。阿吉第三通许愿鼓敲响。
  当大家变回从前的样子,美丽的动物们和疣猪和解了,他们也接纳了阿吉。一场选美游行开始了,对岸的动物炫耀着她们的美丽,疣猪上演泥巴地摔跤,还喷出了泥巴喷泉,同样获得鼓掌喝彩。阿吉的丛林小鼓独奏是压轴节目,获得了最热烈的喝彩和掌声……
  二、创意学习
  根据对《阿吉的许愿鼓》的理解,设计一个新许愿鼓。要求:功能界面、层次要清楚,要能够清晰地说明功能及其原理。
  《新许愿鼓》(见图),设计者:张庆容;设计时间:2017年5月。
  功能说明:新许愿鼓分为四层,鼓身分别使用杨木、松木、楠木、柳木,鼓面分别采用牛皮、羊皮、马皮、纳米皮。四种鼓敲击会发出四种声音,每种声音具备一种能量,敲击即传递四种能量。敲击过程中,四种鼓会沿着中轴旋转,四种能量经过混合、“发酵”,能量成倍增强,会生成八种能量。随着转速加快,能量相应地翻倍增强到十二、十六、二十、二十四……,以此类推,能量递增可以无限大。
  张庆容设计的《新许愿鼓》,功能是开放性的,能量是无限递增的,诠释了设计与效率的关系:只有设计的优化,才会带来效率的几何级增长。
其他文献
蜜蜂迎着暴雨  艰难地飞  风吹僵它的翅膀  急速坠落  就像是飞机  失灵了的螺旋桨  它习惯了迎难直上  它采的蜜永远最甜  像是天宮的琼浆  它的尾针最锋利  犹如骑士的剑  它说生活就该是战场  暴风雨疯狂  它也疯狂  但这次  没能再次起航  它像是战败的武士  闭着眼倒在水洼  打算坦然赴死  可忽然  一片不大不小的玫瑰花瓣  刚好落在它湿淋淋的身上  它挤了挤眼  收敛了颤动的翅
纵观每年的高考试题,函数与导数问题都是以核心知识为基础,以分类讨论为主线,以核心素养为落脚点,考查同学们的思维能力、观察能力、应变能力、运算能力,设问不断创新。通过分析近几年的高考试题,笔者对函数与导数问题在高考中的新导向谈几点拙见。  一、继续考查核心概念、观察能力、分类讨论、前后联系,思维层层递进  评注:本题主要考查核心概念,需要同学们有较强的观察能力,要摈弃只有求导的观念,要善于观察函数的
老师的脸  像天空  有时阴有时晴  老师的脸  像濕地  有鲜花有泥泞  老师的脸  像二维码  扫一扫会有更多内容  有忧虑也有从容  一方面记录下我们的成长  还有她曾经的年轻
今天是周休日,佐藤奶奶又邀请我们去她家玩。我们开着车,上了高速公路,经过三个多小时的路程后,来到了风景秀美的佐藤奶奶家。  我们一到,奶奶就开着车带上我们全家,又是洗温泉又是看风景,忙忙乎乎的一天就要过去了。晚饭的时间到了,自然又是妈妈大显身手的时候,我呢,就成了她的助手。  妈妈让我把焯好的菠菜捞到凉水中,然后洗净,洗凉后再切成段。我说了句:“好嘞!”便撸胳膊挽袖子地干了起来。我把菠菜一遍又一遍
光屁股  蜗牛跑得越来越快,“扑哧”一声,把壳儿跑掉了,成了一只光屁股蜗牛。  羞羞羞,好丑哟!  乌龟跑得越来越快,“咔嚓”一声,把壳儿跑掉了,成了一只光屁股乌龟。  羞羞羞,好丑哟!  小孩儿跑得越来越快,“啪嗒,啪嗒,啪嗒……”再也找不到家了。找不到家的小孩儿,就是光屁股小孩儿。  呜呜呜,好可怜哟!  小羊睡不着  “喵儿,喵儿……”小猫睡着了。  “汪汪,汪汪……”小狗睡着了。  “哞儿
今天,我买了一包跳跳糖,里面有十小包。我拆开了一包,津津有味地吃了起来。我刚一放进嘴里,噼里啪啦,梆!跳跳糖们一个个的在我舌头上快乐地跳起舞来。  我把跳跳糖递给妈妈,妈妈说不喜欢吃。我沮丧地拿了回来。回到家,爸爸发现了这包跳跳糖,他拿起来撕开封口,哗哗哗地倒进了嘴巴里。噼里啪啦,爸爸乐得合不拢嘴。他大笑着让妈妈张开嘴巴,哗啦啦地倒进了妈妈嘴里,噼里啪啦,噼里啪啦,妈妈差点没从床上摔下去。她跳起来
在海南岛的一条路边,我突然发现了一棵从来没见过的小草。姐姐说:“这是含羞草。”“含羞草!”我高兴地叫了起来,因为早有耳闻,今天终于眼见为实啦!  我立马去碰了一下含羞草的叶子,只见那片叶子从左右两侧慢慢向中间合拢起来,就像双手合十,显得平和安定。就在这一瞬间,叶子颜色从碧绿变成了枯黄,我惊呼起来:“哇,我还以为它枯萎了呢!”含羞草这么有趣,让我爱不释手。我一下子碰了好多棵,它们就像一个个害羞的小姑
这一学期,我们班双周的星期三第三节课都要讲故事了。老师鼓励家长们去给同学讲故事!  有一天,我放学回家后叫妈妈报名去讲故事。妈妈说:“我讲得不好。”我说:“那好,你不去,我去讲。不过你得问一下老师能不能让小朋友去讲?”妈妈立刻拿起手机发信息给老师。当时我真希望老师的回复是“不”,可实际上老师的回答是“只要故事讲得够精彩,家长、小孩都可以报名的”。  妈妈在图书馆给我借了几本绘本故事回来让我挑选,我
学习目的  了解绘本中的趣味元素。  好绘本可以反复去读,乐趣可以反复去体会。  当成年人看到《1只小猪和100只狼》,或者《100层的巴士》,常常会轻慢了“100”这个的数字,甚至会对它的真实性不以为然。是啊,“演义”在我们的心中已经根深蒂固。何况,这是给孩子看的,随便画上几只狼、几层巴士,以一当十,夸张一下,也没什么了不起吧。可是,孩子是当真的。他们偏要去查一查树林里到底有多少只狼;他们非要去