【摘 要】
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英语教学的重点是培养学生“听、说、读、写”的能力,但受应试教育的影响,在农村的英语教学过程中,很多老师往往只重视听、读、写三个方面,而忽视了学生说英语能力的培养。因
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英语教学的重点是培养学生“听、说、读、写”的能力,但受应试教育的影响,在农村的英语教学过程中,很多老师往往只重视听、读、写三个方面,而忽视了学生说英语能力的培养。因此,提高学生说英语的能力就成了摆在我们面前迫切的工作。我认为“良好的开端是成功的一半”。一节课的教学效果如何,主要看主体情绪如何,因此,课前五分钟必须调整好学生的情绪。
However, under the influence of exam-oriented education, many teachers tend to emphasize listening, reading and writing in the process of English teaching in rural areas. However, While ignoring the students ability to speak English training. Therefore, improving the ability of students to speak English has become an urgent task before us. I think “a good start is half the battle.” A class of teaching effectiveness, mainly to see how the main emotion, therefore, five minutes before class must adjust the student's emotions.
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丹·罗兹是克罗拉多州的两个乡村教堂的牧师，工作总是很忙。 他有一个女儿，上三年级。有一天，她的老师要求见见他这个家长。家长会通常都是由他的妻子去参加的，但老师想见见他，不是他的妻子。 那天下午，他抽空去了学校。“我想让你看看你女儿画的这幅家庭画像。”教师说。丹看着那幅画，问：“我在哪里？” “这正是我今天叫你来学校的原因，我问过你女儿同样的问题，她说你总是不在家，所以她把你留在画外。”