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在地方(师范)院校向应用型综合院校转型、教师职业专业发展等趋势带动下,较为传统的师范教育遇到新的困惑,表现出诸多问题:内容较为守旧、结构失衡、实践价值弱化等。基于此,就需要从树立协同育人观念、优化课程体系、设计多样的教学方式等方面改革应用型高校的师范教育课程,突出应用的实践意义。
应用型高校的师范教育课程改革的现状与思考
【摘 要】
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在地方(师范)院校向应用型综合院校转型、教师职业专业发展等趋势带动下,较为传统的师范教育遇到新的困惑,表现出诸多问题:内容较为守旧、结构失衡、实践价值弱化等。基于此,
【机 构】
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贺州学院教务处;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于地方高校转型发展的实践教学改革研究”,项目编号:2015JGA362;贺州学院2015年度教学质量与教学改革工程项目“基于实践能力提升的新建地方高校师范教育课程改革研究”,项目编号:hzxyjg201554
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