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【摘 要】伴随着我国经济实力和科学技术水平的不断发展和进步，综合国力与国际地位也在不断的提高，在这样的形势之下，人们对于创新的概念逐渐有了越来越深入的理解，深刻认识到创新对于国家和社会发展的重要意义所在。从目前的情况来看，我国制造业的市场竞争日益激烈，只有具备创新意识，才能够使自身的竞争力得到有效的提升，否则势必会被淘汰。就机械制图教学改革工作而言，一定要将工作重点放在高技能创新型人才培养方面，本文将以此为主线，进行简要的分析和描述。
【關键词】机械制图;创新型人才;教学改革;深化
当今时代，世界各地的机械制造行业的市场竞争日益激烈，企业要想能够在如此的形势之下立于不败之地，首先需要提高企业自身的能力和水平，而员工是企业当中最为根本和最为重要的组成部分，个人的创新能力直接影响着企业的整体水平，从而使得社会各界对机械制图教学改革工作越来越重视。在机械制造行业人才培养工作过程中，机械制图是一门基础学科，同时也是最为关键与核心的课程内容之一。正因为如此，深化机械制图教学的改革，加强高技能创新型人才的培养对国家的建设和社会的发展都具有十分深远的意义。下文围绕深化机械制图教学改革培养高技能创新型人才展开一系列的讨论。
1.当前机械制图教学中存在的问题
在进行机械制图的实际教学过程当中，广大教师通常只是将课本当中的内容直接通过口头讲授的形式完成课堂教学工作，并没有从实际工作的角度出发，对知识进行深入的分析和讲解。通常情况下，机械类专业的学生日后会在一线工作岗位，首先需要学会的是能够看懂图纸。以往传统的教学模式和方法尽管可以使之找到相应的工作，但是并不能真正的胜任和担负起职责，并且无法对图纸的内容有一个清晰的认识和了解，从而使得在工作的过程当中需要消耗大量的时间学习绘图。正因为如此，如果一味的采用这种教学模式，势必会对学生日后的工作发展造成极为严重的影响和阻碍。
学校对于课程的设计对学生学习其他专业课程产生了一定程度的影响，从而使得学生的创新能力始终无法得到有效的培养和提升。从实际的角度来讲，机械制图课程自身具有一定的特殊性，一般需要学生花费一个学年的时间完成学习。要想真正实现预期的教学目标，教师需要在现有的基础之上增加制图课程的课时量。如此一来，就会导致学生在机械制图方面消耗了大量的时间，因而占用了其他学科的学习时间，如此很难使学生得到全面的发展。正因为如此，在当前的教学工作过程当中，教育工作者应该将学生的制图与识图能力进行综合的培养，对各个学科的学习时间进行合理的分配，如此才能够真正保证学生的各项技能和创新能力得到有效的培养和提高，进而可以实现综合发展。
2.机械制图教学改革相关建议
2.1教学侧重点的转变
首先，教育工作者应该注重学生实践操作能力的培养，对当前机械制图教学工作当中所存在问题进行全面仔细的分析，根据整体的情况做出相应的调整，适当的减少制图理论课程所占用的时间，使学生能够在机械制图的实践操作及应用方面能够投入更多的精力。从另一个角度来讲，需要注重课程安排的结构化和系统化，将学生实践操作能力的培养作为教学工作的重点内容。在进行调整之前，需要让学生先进行理论的学习，之后让所有的学生都能够参与到操作实践当中，让所有学生的动手能力都可以得到有效的提升，为其日后在工作上的发展奠定坚实的基础。
2.2教材更新换代
从目前的情况来看，在机械制图教材的内容方面，存在着一些问题和不足，已经无法满足当今时代的实际要求，很多内容与社会生产实践不相符，因而需要对教材进行相应的调整和改进，同时也需要将先前机械制图教材当中的优点予以传承和发扬，使之能够更好的适应实际生产情况，与实际应用案例进行充分的结合，进而能够极大的提高学生的学习效果和质量，使之能够对机械制图知识和技能有一个深刻的理解和掌握，并加以更好的应用。除此之外，还应该尽可能的加强图纸设计、文字以及制图等方面之间的联系，进而可以全面提高学生的设计能力与水平。
2.3从工程意识方面培养学生的实践创新能力
就工程意识而言，主要指的是实践意识、创新意识以及安全意识的总称。要想真正实现机械制图教学改革工作的目标，广大教师应该注重学生工程意识的培养，使之能够对工程意识的概念有一个充分的了解，同时也可以更好的掌握与提高工程能力。在实际教学过程当中，教师需要讲工程意识相关内容作为重点知识进行讲解，使学生能够深刻明确工程意识的作用所在。在进行实际教学工作的过程当中，教师要以恰当的方式完成相关知识的讲解，使学生可以对其有一个正确的认识和深刻的理解，以此作为基础，能够使学生在未来的机械设计工作当中发挥出较强的创新能力，提高设计工作的效果和质量。
在机械制图教学工作过程当中，教育工作者一定要以教学探究作为出发点，将其与不同的产品和项目进行有效的结合，加深学生对知识的认知程度，同时也可以使之发挥出自身的才能，切实的融入到知识的机械制图知识的学习和应用当中。让学生能够在周围环境当中与所学知识对应的实物，获得相应的灵感。
结束语：前文以深化机械制图教学改革培养高技能创新型人才为主线，进行了简要的分析和描述。从总体的角度来讲，机械制图教学改革对学校培养高质量的人才有着极为重大的意义，相关人员一定要对此有所重视，改善当前所存在问题和不足，注重学生创新能力的培养，提高其实践动手能力，使之能够在未来的工作的当中，做出更大的贡献，并获得更为长远的发展。
参考文献：
[1]李聪，韩兴国，熊威.深化机械制图教学改革，培养高技能创新型人才[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018，（1）：217.
[2]孙秀艳.深化机械制图教学改革培养高技能创新型人才[J].科技创新导报，2017，14（21）：219-220.
[3]高月.深化机械制图教学改革 培养高技能创新型人才[J].吉林教育，2017，（014）：150.
[4]张伟.深化机械制图教学改革培养高技能创新型人才[J].黑龙江科学，2015，6（10）.
[5]张伟.深化机械制图教学改革培养高技能创新型人才[J].黑龙江科学，2015，（10）：128-128.
（作者单位：郑州交通技师学院）
【關键词】机械制图;创新型人才;教学改革;深化
当今时代，世界各地的机械制造行业的市场竞争日益激烈，企业要想能够在如此的形势之下立于不败之地，首先需要提高企业自身的能力和水平，而员工是企业当中最为根本和最为重要的组成部分，个人的创新能力直接影响着企业的整体水平，从而使得社会各界对机械制图教学改革工作越来越重视。在机械制造行业人才培养工作过程中，机械制图是一门基础学科，同时也是最为关键与核心的课程内容之一。正因为如此，深化机械制图教学的改革，加强高技能创新型人才的培养对国家的建设和社会的发展都具有十分深远的意义。下文围绕深化机械制图教学改革培养高技能创新型人才展开一系列的讨论。
1.当前机械制图教学中存在的问题
在进行机械制图的实际教学过程当中，广大教师通常只是将课本当中的内容直接通过口头讲授的形式完成课堂教学工作，并没有从实际工作的角度出发，对知识进行深入的分析和讲解。通常情况下，机械类专业的学生日后会在一线工作岗位，首先需要学会的是能够看懂图纸。以往传统的教学模式和方法尽管可以使之找到相应的工作，但是并不能真正的胜任和担负起职责，并且无法对图纸的内容有一个清晰的认识和了解，从而使得在工作的过程当中需要消耗大量的时间学习绘图。正因为如此，如果一味的采用这种教学模式，势必会对学生日后的工作发展造成极为严重的影响和阻碍。
学校对于课程的设计对学生学习其他专业课程产生了一定程度的影响，从而使得学生的创新能力始终无法得到有效的培养和提升。从实际的角度来讲，机械制图课程自身具有一定的特殊性，一般需要学生花费一个学年的时间完成学习。要想真正实现预期的教学目标，教师需要在现有的基础之上增加制图课程的课时量。如此一来，就会导致学生在机械制图方面消耗了大量的时间，因而占用了其他学科的学习时间，如此很难使学生得到全面的发展。正因为如此，在当前的教学工作过程当中，教育工作者应该将学生的制图与识图能力进行综合的培养，对各个学科的学习时间进行合理的分配，如此才能够真正保证学生的各项技能和创新能力得到有效的培养和提高，进而可以实现综合发展。
2.机械制图教学改革相关建议
2.1教学侧重点的转变
首先，教育工作者应该注重学生实践操作能力的培养，对当前机械制图教学工作当中所存在问题进行全面仔细的分析，根据整体的情况做出相应的调整，适当的减少制图理论课程所占用的时间，使学生能够在机械制图的实践操作及应用方面能够投入更多的精力。从另一个角度来讲，需要注重课程安排的结构化和系统化，将学生实践操作能力的培养作为教学工作的重点内容。在进行调整之前，需要让学生先进行理论的学习，之后让所有的学生都能够参与到操作实践当中，让所有学生的动手能力都可以得到有效的提升，为其日后在工作上的发展奠定坚实的基础。
2.2教材更新换代
从目前的情况来看，在机械制图教材的内容方面，存在着一些问题和不足，已经无法满足当今时代的实际要求，很多内容与社会生产实践不相符，因而需要对教材进行相应的调整和改进，同时也需要将先前机械制图教材当中的优点予以传承和发扬，使之能够更好的适应实际生产情况，与实际应用案例进行充分的结合，进而能够极大的提高学生的学习效果和质量，使之能够对机械制图知识和技能有一个深刻的理解和掌握，并加以更好的应用。除此之外，还应该尽可能的加强图纸设计、文字以及制图等方面之间的联系，进而可以全面提高学生的设计能力与水平。
2.3从工程意识方面培养学生的实践创新能力
就工程意识而言，主要指的是实践意识、创新意识以及安全意识的总称。要想真正实现机械制图教学改革工作的目标，广大教师应该注重学生工程意识的培养，使之能够对工程意识的概念有一个充分的了解，同时也可以更好的掌握与提高工程能力。在实际教学过程当中，教师需要讲工程意识相关内容作为重点知识进行讲解，使学生能够深刻明确工程意识的作用所在。在进行实际教学工作的过程当中，教师要以恰当的方式完成相关知识的讲解，使学生可以对其有一个正确的认识和深刻的理解，以此作为基础，能够使学生在未来的机械设计工作当中发挥出较强的创新能力，提高设计工作的效果和质量。
在机械制图教学工作过程当中，教育工作者一定要以教学探究作为出发点，将其与不同的产品和项目进行有效的结合，加深学生对知识的认知程度，同时也可以使之发挥出自身的才能，切实的融入到知识的机械制图知识的学习和应用当中。让学生能够在周围环境当中与所学知识对应的实物，获得相应的灵感。
结束语：前文以深化机械制图教学改革培养高技能创新型人才为主线，进行了简要的分析和描述。从总体的角度来讲，机械制图教学改革对学校培养高质量的人才有着极为重大的意义，相关人员一定要对此有所重视，改善当前所存在问题和不足，注重学生创新能力的培养，提高其实践动手能力，使之能够在未来的工作的当中，做出更大的贡献，并获得更为长远的发展。
参考文献：
[1]李聪，韩兴国，熊威.深化机械制图教学改革，培养高技能创新型人才[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018，（1）：217.
[2]孙秀艳.深化机械制图教学改革培养高技能创新型人才[J].科技创新导报，2017，14（21）：219-220.
[3]高月.深化机械制图教学改革 培养高技能创新型人才[J].吉林教育，2017，（014）：150.
[4]张伟.深化机械制图教学改革培养高技能创新型人才[J].黑龙江科学，2015，6（10）.
[5]张伟.深化机械制图教学改革培养高技能创新型人才[J].黑龙江科学，2015，（10）：128-128.
（作者单位：郑州交通技师学院）