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以2019年全国高考理综Ⅰ卷第29题为例,提出从回归教材、整理教材、拓展教材三方面突破生物学实验设计的常规思路,帮助学生顺利解答开放性实验设计题。
生物学开放性实验设计题的答题思路
【摘 要】
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以2019年全国高考理综Ⅰ卷第29题为例,提出从回归教材、整理教材、拓展教材三方面突破生物学实验设计的常规思路,帮助学生顺利解答开放性实验设计题。
【机 构】
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贵州师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2021年23期
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