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课堂是落实立德树人根本任务的主阵地。一所渔村小学，从空间布置改变、互动关系优化、对话体系变革三个方面重构课堂，引领乡村教师组建学习共同体，加强对“好课堂”的观察研究与评价建设，用一堂堂好课温暖乡村师生，实现了高质量发展。
“融课堂”:从一堂好课走向堂堂好课
【摘 要】
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课堂是落实立德树人根本任务的主阵地。一所渔村小学，从空间布置改变、互动关系优化、对话体系变革三个方面重构课堂，引领乡村教师组建学习共同体，加强对“好课堂”的观察研究与评价建设，用一堂堂好课温暖乡村师生，实现了高质量发展。
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2022年10期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“农村小学留守儿童成长共同体建构的案例研究”（编号：D/2020/02/337）的阶段性研究成果；
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