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计算思维能力的培养已成为计算机基础教学的核心任务,并引起了计算机基础教育界的广泛关注和讨论。文章对非计算机专业大学生计算机基础教学中计算思维的培养进行了探索,并提出在多元智能理论指导下,构建"学习知识在课外,内化知识在课堂"的教学模式,采用翻转课堂教学模式营造多元智能和计算思维发展的课堂环境,以便在实践中培养和训练计算思维。