【摘 要】
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从近六年来对外汉语声调教学主要的研究方向、方式来看,该领域的研究已不再是单纯的停留在现代汉语声调的本体研究上了。本文通过对我国学者近六年来对外汉语声调教学研究成
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从近六年来对外汉语声调教学主要的研究方向、方式来看,该领域的研究已不再是单纯的停留在现代汉语声调的本体研究上了。本文通过对我国学者近六年来对外汉语声调教学研究成果的分析及比较,认为对外汉语声调教学研究一方面取得了骄人的成绩,但另一方面其在教学实践中的应用却十分有限。
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