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英语教学的成功与否,学生的智力因素与非智力因素都具有非常重要的作用。特别在城乡结合的学校更是如此。非智力因素包括了意志、动机以及兴趣等,包括了正面与负面两种作用,对学生是否能够学好英语具有决定性作用。通过对大部分学生进行了解发现,并没有较大的智力差异,但是学习效果却大有不同,主要就是非智力因素不同发展导致的。