【摘 要】
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文章以北方某综合性大学为例,运用问卷调查法分析研究不同教学模式对课堂教学质量的影响因素。结果表明,高校课堂教学质量受大学生的学习态度、对学科教学模式的认同、教学手
【基金项目】
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黑龙江大学新世纪教学改革重点项目“多维教学模式提高高校课堂教学质量的研究”（2014A35）阶段性成果
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文章以北方某综合性大学为例,运用问卷调查法分析研究不同教学模式对课堂教学质量的影响因素。结果表明,高校课堂教学质量受大学生的学习态度、对学科教学模式的认同、教学手段的新颖程度以及教师授课水平、社会职业评估状况、专业设置以及学生家庭、自我价值观等多种因素的影响,并提出高校教师要潜心研究学生心理及教学方法与教学策略,真正做到因材施教、教学手段新颖化、教学策略创新化,多维教学模式灵活化,以此提升课堂教学质量,创造出最佳的教学环境。
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