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本文通过对目前高校中普遍存在的基础课和专业课相脱节,导致基础课需要的学时量大,不但学生普遍反映太累而且解决专业实际问题能力不足的问题进行了分析。本文就如何在压缩基础课学时的基础上保证教学质量,实现基础课和专业课的有机对接,提高学生的学习积极性方面提出了可行的有效途径。
实现基础课和专业课有机对接的教学改革探讨研究
【摘 要】
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本文通过对目前高校中普遍存在的基础课和专业课相脱节,导致基础课需要的学时量大,不但学生普遍反映太累而且解决专业实际问题能力不足的问题进行了分析。本文就如何在压缩基
【机 构】
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沈阳药科大学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年16期
【基金项目】
：
中华医学会医学教育研究课题,编号2012-RC-51;辽宁省计算机基础教育学会研究项目,编号LNAFCE201302;沈阳药科大学教改项目,编号1250
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