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本文以独立学院学生为研究对象．以该校本部（本一本二）学生为参照，从学生学习态度、学习习惯、学习方法、学习期望等方面展开调查，分析独立学院学生自主学习现状，对影响独立学院学生学习的因素进行归因：学校、社会、家庭和学生自身四个方面。并据此提出通过开展学习指导，优化大学生的学习素质，使学生养成终身受益的良好学习品质．改善独立学院学生自主学习现状。