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摘要：随着经济全球化，我国与外部国家的交流沟通频率加剧，而英语作为世界通用的交流语言，在全球化过程中扮演着重要的角色，我国作为世界第二大经济体，与世界各个地区的国家都有广泛的交集，无论是商业方面还是文化交流都离不开英语。在我国关于英语能力的训练是贯穿于中小学以及高等教育过程的必修课，但是这里的英语能力训练更多的是要求学生有一定的讀写交流能力，但对于英语语言文学的训练，一直不是我国教育界关注的重点。但英语作为一门语言，其存在的意义，除了交流之外还有对其特色的语言文学进行表述的价值，想要学习一门语言，就需要不断加深对其的印象和理解，而一门语言进行自我表达的最终形式就体现在文学。
关键词：学生语言能力;英语语言文学;探索
英语语言文学是文学类的一个重要分支，主要运用在英语研究和英语学习过程中，学习英语语言文学的目的是让学习者更加深入的了解英语这门语言其发展的历史脉络和应用。想要较好的掌握英语语言文学学习者就需要系统的对英语国家的历史和传统文化进行了解，作为表述一个国家和民族特征的最有效工具，文学史学习者无法避开的一个研究领域。如果学习者可以掌握英语的文学流派和文学术语，那么该学习者关于英语的听、说、读、写、译能力也自然而然会得到较大的提升。
一、分析学生语言能力构成
一门语言想要得到较好的发展，首先需要学习者在日常的学习和生活中能够频繁的对其进行使用，通过使用能够加深学习者的印象和记忆，并且掌握使用技巧，另一方面，语言作为一种独特的学科[1]，想要达到较好的学习程度，需要使用者学会对其进行熟练的应用文学，作为语言使用的集大成者，不仅仅需要学习者对语言发展的背景，历史文化有一定程度了解，并且还需要学习者与语言之间能够构成情感上的交流，从而更好的用语言来表述自己的思想感情[2]。语言的价值在于交流和沟通，如果一门语言的学习过程缺乏了交流过程，那么语言也就失去了存在的价值，而刻板的学习语言中的语法，而不对其进行长时间频繁的应用也会使整个学习效果大打折扣。想要更好的学习一门语言，学习者不仅仅需要了解其单词和语法构成，更需要掌握其交际技巧，生活境界、修辞艺术、基础知识，接下来我们会对这些基本的语言学习构成内容进行逐个的介绍。
（一）语言基础知识
语言基础知识是沉淀的，该门语言在长时间发展脉络中所留下的使用经验和文化背景。通过对基础知识的学习，能够让学生对于该门语言的基本发展脉络有一个全面的了解，能够帮助企在后续的学习过程中，更加容易的体会到这门语言在某个情境中为何要这样使用的初衷和考虑。在进行语言学习的过程中，基础知识是学习者首先需要进行的学习过程，关于基础知识的学习直接决定了学习者关于该门语言的学习程度和深度[3]，如果对于基础知识掌握不够学习者在之后的应用过程中会缺乏载体，无法正确或直观的表达自己的思想，引起更多例如语法或措辞方面的问题。
（二）语言修辞
语言在使用过程中，根据不同的使用对象和使用环境，分为书面语言交际和口语交际两大类，其中书面语言交际需要使用者能够熟练掌握该门语言的修辞艺术，帮助使用者更好的展示此时想要表述的内容，并且在使用语言的过程中，体现出自己良好的学习素养并符合当前的使用情境，让整个书面语言交往能够更加顺利[4]。虽然英语和中文在语法修辞上存在很多不同，但是也有共同点，例如都是作为一种情感表达的媒介，利用合适的修辞能够使整个语句表达的准确性进一步提升，并且也有助于对于当时语言使用环境氛围的表达，能够正确掌握修辞艺术，表明使用者对于该门语言的使用已经相当熟练。
（三）文化背景造成的生活禁忌
语言是文化的一部分，在文化的发展过程中受到不同地域环境的影响会产生一些生活禁忌，在进行语言学习时，学习者可以将语言学习作为一个窗口由此来掌握该门语言产生的大背景下的文化内容。中西方文化受到不同发展因素影响，在实际生活中有很多不同的地方，如果不对其进行区别和注意，有可能会造成交往上的困难甚至是误解，例如在英文中癌症如果在病例中进行使用，一般使用者需要将单词首字母c进行大写表示此时患者正面临死亡，但是由于对于死亡这一意思的机会，往往在实际使用过程中会用其他的方式以更加婉转的形式来进行表现，而这种婉转表现形式则需要使用者能够对整个文化背景和基础知识有相当程度的掌握。
二、英语语言文学对于学生语言能力培养的作用
语言运用的最高境界就是文学语言，学生在进行英语学习时，如果仅仅将其作为一种纸面上的语种，就不会对其产生更多的兴趣，也就无法更加深入了解英语语言的内容。文学作为语言发展到一定程度后的产物，能够以精简明确的形式展现大量的文化内涵，其间再通过表达技巧，修辞手法，表达方式的润色，让整个语言的使用更具魅力，通过对英语语言文学的学习，能够很大程度的提升学习者对于英语这一语种的兴趣，并且能够通过学习文学中的内容，对于英语世界有更多的认识。
三、结束语
英语语言文学的学习过程是对学生语言能力培养的一个重要环节，学生想要更好的掌握一门语言，就需要能够接触到该门语言的实际场景，这不仅仅是通过简单的场景模拟就能实现的，为了让学生有更加深刻的认识，应该让学生去接触能够高度浓缩英语这门语言使用技巧的文学内容，而且文学自身是具有魅力的，通过对英语文学的学习，很有可能会提升学生对于英语这门语言的兴趣，有助于激发学生自学兴趣。
（作者单位：四川职业技术学院）
作者简介：曹友义，1963年生，男，本科，教授，研究方向：英语语言文学与应用。
参考文献
[1]蔡静媚.浅析英语语言文学对高校学生英语习得能力的影响[J].济源职业技术学院学报，2015（2）：103-106.
[2]陈若静.英语语言文学对提高学生语言应用能力的作用探索[J].英语广场，2016（3）：117-118.
[3]牛敏.贵州省英语专业学生语言技能培养与英美文学教学之关系研究[J].南昌教育学院学报，2012（5）：169-170.
[4]马红.浅析中国学生英语语言能力的培养――基于英语课堂文化教学[J].现代交际，2012（10）：40-43.
关键词：学生语言能力;英语语言文学;探索
英语语言文学是文学类的一个重要分支，主要运用在英语研究和英语学习过程中，学习英语语言文学的目的是让学习者更加深入的了解英语这门语言其发展的历史脉络和应用。想要较好的掌握英语语言文学学习者就需要系统的对英语国家的历史和传统文化进行了解，作为表述一个国家和民族特征的最有效工具，文学史学习者无法避开的一个研究领域。如果学习者可以掌握英语的文学流派和文学术语，那么该学习者关于英语的听、说、读、写、译能力也自然而然会得到较大的提升。
一、分析学生语言能力构成
一门语言想要得到较好的发展，首先需要学习者在日常的学习和生活中能够频繁的对其进行使用，通过使用能够加深学习者的印象和记忆，并且掌握使用技巧，另一方面，语言作为一种独特的学科[1]，想要达到较好的学习程度，需要使用者学会对其进行熟练的应用文学，作为语言使用的集大成者，不仅仅需要学习者对语言发展的背景，历史文化有一定程度了解，并且还需要学习者与语言之间能够构成情感上的交流，从而更好的用语言来表述自己的思想感情[2]。语言的价值在于交流和沟通，如果一门语言的学习过程缺乏了交流过程，那么语言也就失去了存在的价值，而刻板的学习语言中的语法，而不对其进行长时间频繁的应用也会使整个学习效果大打折扣。想要更好的学习一门语言，学习者不仅仅需要了解其单词和语法构成，更需要掌握其交际技巧，生活境界、修辞艺术、基础知识，接下来我们会对这些基本的语言学习构成内容进行逐个的介绍。
（一）语言基础知识
语言基础知识是沉淀的，该门语言在长时间发展脉络中所留下的使用经验和文化背景。通过对基础知识的学习，能够让学生对于该门语言的基本发展脉络有一个全面的了解，能够帮助企在后续的学习过程中，更加容易的体会到这门语言在某个情境中为何要这样使用的初衷和考虑。在进行语言学习的过程中，基础知识是学习者首先需要进行的学习过程，关于基础知识的学习直接决定了学习者关于该门语言的学习程度和深度[3]，如果对于基础知识掌握不够学习者在之后的应用过程中会缺乏载体，无法正确或直观的表达自己的思想，引起更多例如语法或措辞方面的问题。
（二）语言修辞
语言在使用过程中，根据不同的使用对象和使用环境，分为书面语言交际和口语交际两大类，其中书面语言交际需要使用者能够熟练掌握该门语言的修辞艺术，帮助使用者更好的展示此时想要表述的内容，并且在使用语言的过程中，体现出自己良好的学习素养并符合当前的使用情境，让整个书面语言交往能够更加顺利[4]。虽然英语和中文在语法修辞上存在很多不同，但是也有共同点，例如都是作为一种情感表达的媒介，利用合适的修辞能够使整个语句表达的准确性进一步提升，并且也有助于对于当时语言使用环境氛围的表达，能够正确掌握修辞艺术，表明使用者对于该门语言的使用已经相当熟练。
（三）文化背景造成的生活禁忌
语言是文化的一部分，在文化的发展过程中受到不同地域环境的影响会产生一些生活禁忌，在进行语言学习时，学习者可以将语言学习作为一个窗口由此来掌握该门语言产生的大背景下的文化内容。中西方文化受到不同发展因素影响，在实际生活中有很多不同的地方，如果不对其进行区别和注意，有可能会造成交往上的困难甚至是误解，例如在英文中癌症如果在病例中进行使用，一般使用者需要将单词首字母c进行大写表示此时患者正面临死亡，但是由于对于死亡这一意思的机会，往往在实际使用过程中会用其他的方式以更加婉转的形式来进行表现，而这种婉转表现形式则需要使用者能够对整个文化背景和基础知识有相当程度的掌握。
二、英语语言文学对于学生语言能力培养的作用
语言运用的最高境界就是文学语言，学生在进行英语学习时，如果仅仅将其作为一种纸面上的语种，就不会对其产生更多的兴趣，也就无法更加深入了解英语语言的内容。文学作为语言发展到一定程度后的产物，能够以精简明确的形式展现大量的文化内涵，其间再通过表达技巧，修辞手法，表达方式的润色，让整个语言的使用更具魅力，通过对英语语言文学的学习，能够很大程度的提升学习者对于英语这一语种的兴趣，并且能够通过学习文学中的内容，对于英语世界有更多的认识。
三、结束语
英语语言文学的学习过程是对学生语言能力培养的一个重要环节，学生想要更好的掌握一门语言，就需要能够接触到该门语言的实际场景，这不仅仅是通过简单的场景模拟就能实现的，为了让学生有更加深刻的认识，应该让学生去接触能够高度浓缩英语这门语言使用技巧的文学内容，而且文学自身是具有魅力的，通过对英语文学的学习，很有可能会提升学生对于英语这门语言的兴趣，有助于激发学生自学兴趣。
（作者单位：四川职业技术学院）
作者简介：曹友义，1963年生，男，本科，教授，研究方向：英语语言文学与应用。
参考文献
[1]蔡静媚.浅析英语语言文学对高校学生英语习得能力的影响[J].济源职业技术学院学报，2015（2）：103-106.
[2]陈若静.英语语言文学对提高学生语言应用能力的作用探索[J].英语广场，2016（3）：117-118.
[3]牛敏.贵州省英语专业学生语言技能培养与英美文学教学之关系研究[J].南昌教育学院学报，2012（5）：169-170.
[4]马红.浅析中国学生英语语言能力的培养――基于英语课堂文化教学[J].现代交际，2012（10）：40-43.