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目前的小学英语教学越来越重视课堂教学，向40分钟要质量，但是面对篇幅较长、内容较多的文本时，教师们不知道如何去帮助学生解读教材文本，更是不知道从何下手教学文本中许多琐碎的语言知识点。
解读教材：注重教学内容的确定
【摘 要】
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目前的小学英语教学越来越重视课堂教学，向40分钟要质量，但是面对篇幅较长、内容较多的文本时，教师们不知道如何去帮助学生解读教材文本，更是不知道从何下手教学文本中许多琐碎的
【机 构】
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江苏省无锡市查桥实验小学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2010年12期
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