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注册教学企业组织会计学生参与出纳岗位业务核算的实践;在会计专业课程教学中谋求业务操作流程讲解、业务附件使用以及账务处理方法这"三位一体"的教学融合。
高职会计专业“学做融合”的学徒制教学实践探索
【摘 要】
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注册教学企业组织会计学生参与出纳岗位业务核算的实践;在会计专业课程教学中谋求业务操作流程讲解、业务附件使用以及账务处理方法这"三位一体"的教学融合。
【机 构】
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杭州职业技术学院
【出 处】
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传播力研究
【发表日期】
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2018年09期
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