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摘 要：当前我国正处于转型时间，社会价值观多元化发展，对高校学生产生了某种影响，调查发现高校学生的宗教信仰也呈多元化发展，信仰宗教的高校学生人才在明显增加，对于高校学生的宗教信仰应进行正确的引导，加强马克思主义思想理论教育，鼓励学生多开展校园文化活动，加强校内外宗教整条的监督和管理等，使学生能够把意志力放在立志成才与建设社会主义和谐社会上来。
关键词：高校 宗教信仰传播 思想政治教育
中图分类号：G40-055 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（c）-0184-02
随着我国社会经济结构的转变和经济发展阶段的影响，宗教信仰在高校的传播出现了新的变化，高校学生信仰宗教的人数明显增加，而大学生宗教信仰问题也成为当前高校思想政治教育的一个重要方面。该文通过对高校宗教信仰问题的研究，在进行了相关调研和问卷调查的基本上，对高校宗教信仰的传播提出了以下观点，宗教在高校中的传播与学生对宗教的需要有关，也与社会环境基础有关。
1 宗教在高校传播中的特点
1.1 传播方式多样化
现在的宗教传播方式越来越丰富多样化，摆脱了过去的方式，不仅方便快捷，而且也融入了大量的科技因素，互联网电子信息通讯的普及，电脑、手机等一系列可以与外界保持互动的通讯设备的运用，使宗教所蕴含的人文精神和时代信仰更为快速、高质量、高水平进入人们的视线，宗教宣传更加迅速、高效。
1.2 网络使宗教传播真伪难辨
网络的虚拟性也让学生辨别不出网络信息的真伪善恶，接受起来更加容易。其中我们所熟知的三大宗教曾经就利用互联网多媒体等各种高科技途径方式进行宗教传播。从这点看出，高等学校大学生是宗教新的传播方式的主要受益对象。在校大学生可以根据有利的学校文化资源，通过各种网络传输工具，例如在优酷视频，微信客户端建立有关宗教传播的网络链接，进而将以上宗教内容下载到学生最为感兴趣的网站上，据不完全统计，各大高校大学生近几年进行宗教浏览已达到14%。
1.3 宗教传播所涉及的文化领域变得更为人性化
现如今，社会给高校学生造成的压力不少，不管是在感情方面还是在就业方面都面临很多挑战，学生在心理上压力太大时就更需要在精神和心灵上有所慰藉。正面的宗教传播，对于高校学生而言，一方面可以扩大视野，另一方面也可以陶冶情操，使学生能够勇于面对生活。有很多高校学生加入信仰宗教的队伍中，其原因之一是宗教信仰能够给学生以心灵上的宽慰，使学生能够找到人生奋斗的目标，宗教所蕴含的积极乐观的生活态度，能够让学生在压力中得到一定的解脱，也可以帮助学生应对生活中的困难和烦扰。
2 现阶段高校宗教信仰存在的现状及问题
为了解当前高校宗教信仰的现状及问题，笔者进行了调查，通过分析，得出以下观点。
2.1 宗教信仰呈现多元化趋势
通过调查发现高校学生信仰的宗教颇多，主要有佛教、基督教、伊斯兰教、道教等，可见高校学生的宗教信仰具有多元化发展的态势。高校学生多是来自不同的地区，而有宗教信仰的学生也就把不同地域特色的宗教信仰也带到了学校里，在某种程度上带动了其他同学的宗教信仰。另外，现代网络传媒等也为宗教传播提供了支持，学生可以随时通过网络方便地获得宗教信仰方面的信息，学生更容易对宗教产生兴趣。
2.2 信仰教育薄弱，宗教知识缺乏
调查显示，高校学生对于人生信仰这一问题并没有清楚的认识，对宗教的认知也十分的迷茫。尤其是没有宗教信仰的学生，有脑海中只有十分模糊的概念，且对宗教相关法律也甚少了解。高校学生关系着国家的未来，是个独特的群体，高校学生的信仰不仅关系着学生本人的健康成长，也关系着社会的稳定。在当前社会价值观多元化发展、学生思想困惑以及道德失范等这样的一个社会转型期，需要针对高校学生的情况实施相应的教育，尤其是要加强信仰教育。
3 引导现阶段大学生宗教信仰的对策
3.1 加强马克思主义思想理论教育
进行信仰教育首先是进行马克思主义思想理论教育。在实际教学中，应采用互动式教学模式，通过互动教师了解学生的思想情况，然后帮助学生解决问题。实践对于学生也是十分重要的，可以加强学生对马克思主义理论的实践和体验，在教学中可通过运用现代化的教育手段，让学生能够在活泼的教学实践环节体会我国社会发展的巨大变化，增加对我国社会主义的理解和认识。教师也应注意自身理论水平、思想觉悟和解决问题能力的提高，教师不具体充足的学识，就很难做好教育学生这件事，没有崇高的理想，也就难以起到示范作用。
3.2 把理想信念教育与积极的心理引导结合起来
高校学生刚进校园，在思想上要从高中转变为大学，而生活环境亦发生不小的变化，各种考验也迎面而来，此时遇到迷茫与失落是在所难免。而学生的理想信念则会影响着学生的心理及行为。高校进行理想信念教育，就是要改变高校学生不正确的思想观念，促进学生形成良好的心理素质。要想让高校学生坚定理想信念，不仅仅是思想教育而已，心理引导也是太不可少的。总体而言，因为他们是有着一定知识水平与思考能力的群体，需要循循善诱，搞好疏导，入情入理地进行教育，耐心细致地帮助高校学生，才能高校学生掌握科学知识武装自己。
3.3 全面创新高校学生思想政治教育工作
首先，大学生思想政治教育工作的创新需要围绕“培养什么样的人”的根本任务来进行。习近平给北京大学学生回信勉励当代青年，希望他们可以勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。因此，在对高校学生开始思想政治教育工作时就需要教育高校学生时刻记住青年学生的历史使命，要努力进行自我提升，不断奋进，要担当起新时代的重任，要能够坚定理想信念，勇于担当起社会责任。其次，必须要了解当代的高校学生在信仰方面存在危机，要进行深入研究，才能在高校学生思想政治教育工作中做出创新性的成绩。要对高校学生的思想脉搏有一个准确的把握，分析高校学生信仰危机的原因，做好基础性工作。第三，要遵循高校学生成长规律和教育规律，才能使创新教育落到实处，把思想教育与学生的生活、学习结合起来，融入到教学管理当中，在潜移默化中、在知识传授中进行，从而使思想政治教育更加有效。 3.4 对校园内外宗教事务加强监督和管理
坚决查处在高校及其周边所建立的非法宗教活动场所，学校应与公安机关合作起来，一并将之取缔。而对于借教学活动施传教之实的活动也要进行依法处理。而学校对于教职工在教育教学活动中借机进行的传教行为，也应进行严加处理；而对于教师进行非法宗教活动的也应国家法律及学校规定进行处理；而对于执意传教、屡教不改的教师不得再从事教师岗位工作，情节严重的可解聘不用；对于教师传教已达违法程度的，要由有关部门进行依法处理。对于高校中的外教以及留学生，在引进时必须要严格审查其宗教信仰问题，并对其进行严格的管理，必须要让其了解我国的宗教政策以及相关教育要求，若外籍教师进行传教行为，必须要及时制止，对于不听劝阻的，可采取解聘或是退学处理，势必要保证校园内的宗教活动是在正常范围内进行的。
3.5 开展丰富多彩的校园文化活动
高校学生年轻充满朝气，活力十足，有着广泛的兴趣爱好，在高校中可加强各种社团活动，让高校学生能够在丰富多彩的校园文化中成长，充分挖掘高校学生的潜能，让他们能够在社团活动中得到历练，能够正确对待学业，使他们能够有正确的情感依托，从而安心学习和生活。高校学生有着健康的心理时，就能够正确对待人际关系，处理遇到的事物，也就可以避免学生向宗教来寻求心理慰藉，无需求也就不会加入其中。另外，还要加强高校学生班集体的组织功能，在班级当中多开展活动，要班级内形成良好的班风，学风，形成一个充满正气的集体组织，在班级内部满足其交往需要。对学生社团的管理也不可放松，要时刻关注学生社团的政治方向，为学生进行正常的社团活动提供各方面的支持，使学生实现自我。
4 结语
根据我国宪法，公民有信仰宗教的自由。但是高校学生具有特殊性，他们是国家的未来，肩负着国家发展的重任。因此，对于高校学生的政治方向必须要劳劳把握，要按照党的宗教政策和高校的育人目标，落实国家关于教育与宗教相分离的原则，处理好人才培养与个人宗教信仰自由两者间的关系。对于已经加入宗教信仰的学生不可对其有所歧视，应尊重他们的信仰自由，保护他们从事正常宗教活动的自由，避免伤其宗教感情。应注意到有宗教信仰的高校学生中他们的宗教信仰仅仅是一种精神需要，而无政治企图，只需对其进行合理引导，应完善高校思想政治教育的科学性和针对性，把这些学生的思想逐步引导到信仰马克思主义上来，使能将意志力用于立志成才上去。
参考文献
[1] 于蕾.基督教在吉林省高校传播及影响问题研究[D].长春理工大学，2012.
[2] 李楠.宗教信仰在高校传播中的引导和管理[J].中央社会主义学院学报，2011（2）：65-67.
[3] 张宁.大学生信仰基督教问题分析及对策建议[J].高等函授学报（哲学社会科学版），2012（1）：77-79.
[4] 张萌萌.宗教对高校学生影响的辩证评析[J].新西部（理论版），2014（1）：108，96.
[5] 康恩胜，庞文娟.现阶段高等院校学生宗教信仰情况调查研究[J].科技致富向导，2013（5）：58.
关键词：高校 宗教信仰传播 思想政治教育
中图分类号：G40-055 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（c）-0184-02
随着我国社会经济结构的转变和经济发展阶段的影响，宗教信仰在高校的传播出现了新的变化，高校学生信仰宗教的人数明显增加，而大学生宗教信仰问题也成为当前高校思想政治教育的一个重要方面。该文通过对高校宗教信仰问题的研究，在进行了相关调研和问卷调查的基本上，对高校宗教信仰的传播提出了以下观点，宗教在高校中的传播与学生对宗教的需要有关，也与社会环境基础有关。
1 宗教在高校传播中的特点
1.1 传播方式多样化
现在的宗教传播方式越来越丰富多样化，摆脱了过去的方式，不仅方便快捷，而且也融入了大量的科技因素，互联网电子信息通讯的普及，电脑、手机等一系列可以与外界保持互动的通讯设备的运用，使宗教所蕴含的人文精神和时代信仰更为快速、高质量、高水平进入人们的视线，宗教宣传更加迅速、高效。
1.2 网络使宗教传播真伪难辨
网络的虚拟性也让学生辨别不出网络信息的真伪善恶，接受起来更加容易。其中我们所熟知的三大宗教曾经就利用互联网多媒体等各种高科技途径方式进行宗教传播。从这点看出，高等学校大学生是宗教新的传播方式的主要受益对象。在校大学生可以根据有利的学校文化资源，通过各种网络传输工具，例如在优酷视频，微信客户端建立有关宗教传播的网络链接，进而将以上宗教内容下载到学生最为感兴趣的网站上，据不完全统计，各大高校大学生近几年进行宗教浏览已达到14%。
1.3 宗教传播所涉及的文化领域变得更为人性化
现如今，社会给高校学生造成的压力不少，不管是在感情方面还是在就业方面都面临很多挑战，学生在心理上压力太大时就更需要在精神和心灵上有所慰藉。正面的宗教传播，对于高校学生而言，一方面可以扩大视野，另一方面也可以陶冶情操，使学生能够勇于面对生活。有很多高校学生加入信仰宗教的队伍中，其原因之一是宗教信仰能够给学生以心灵上的宽慰，使学生能够找到人生奋斗的目标，宗教所蕴含的积极乐观的生活态度，能够让学生在压力中得到一定的解脱，也可以帮助学生应对生活中的困难和烦扰。
2 现阶段高校宗教信仰存在的现状及问题
为了解当前高校宗教信仰的现状及问题，笔者进行了调查，通过分析，得出以下观点。
2.1 宗教信仰呈现多元化趋势
通过调查发现高校学生信仰的宗教颇多，主要有佛教、基督教、伊斯兰教、道教等，可见高校学生的宗教信仰具有多元化发展的态势。高校学生多是来自不同的地区，而有宗教信仰的学生也就把不同地域特色的宗教信仰也带到了学校里，在某种程度上带动了其他同学的宗教信仰。另外，现代网络传媒等也为宗教传播提供了支持，学生可以随时通过网络方便地获得宗教信仰方面的信息，学生更容易对宗教产生兴趣。
2.2 信仰教育薄弱，宗教知识缺乏
调查显示，高校学生对于人生信仰这一问题并没有清楚的认识，对宗教的认知也十分的迷茫。尤其是没有宗教信仰的学生，有脑海中只有十分模糊的概念，且对宗教相关法律也甚少了解。高校学生关系着国家的未来，是个独特的群体，高校学生的信仰不仅关系着学生本人的健康成长，也关系着社会的稳定。在当前社会价值观多元化发展、学生思想困惑以及道德失范等这样的一个社会转型期，需要针对高校学生的情况实施相应的教育，尤其是要加强信仰教育。
3 引导现阶段大学生宗教信仰的对策
3.1 加强马克思主义思想理论教育
进行信仰教育首先是进行马克思主义思想理论教育。在实际教学中，应采用互动式教学模式，通过互动教师了解学生的思想情况，然后帮助学生解决问题。实践对于学生也是十分重要的，可以加强学生对马克思主义理论的实践和体验，在教学中可通过运用现代化的教育手段，让学生能够在活泼的教学实践环节体会我国社会发展的巨大变化，增加对我国社会主义的理解和认识。教师也应注意自身理论水平、思想觉悟和解决问题能力的提高，教师不具体充足的学识，就很难做好教育学生这件事，没有崇高的理想，也就难以起到示范作用。
3.2 把理想信念教育与积极的心理引导结合起来
高校学生刚进校园，在思想上要从高中转变为大学，而生活环境亦发生不小的变化，各种考验也迎面而来，此时遇到迷茫与失落是在所难免。而学生的理想信念则会影响着学生的心理及行为。高校进行理想信念教育，就是要改变高校学生不正确的思想观念，促进学生形成良好的心理素质。要想让高校学生坚定理想信念，不仅仅是思想教育而已，心理引导也是太不可少的。总体而言，因为他们是有着一定知识水平与思考能力的群体，需要循循善诱，搞好疏导，入情入理地进行教育，耐心细致地帮助高校学生，才能高校学生掌握科学知识武装自己。
3.3 全面创新高校学生思想政治教育工作
首先，大学生思想政治教育工作的创新需要围绕“培养什么样的人”的根本任务来进行。习近平给北京大学学生回信勉励当代青年，希望他们可以勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。因此，在对高校学生开始思想政治教育工作时就需要教育高校学生时刻记住青年学生的历史使命，要努力进行自我提升，不断奋进，要担当起新时代的重任，要能够坚定理想信念，勇于担当起社会责任。其次，必须要了解当代的高校学生在信仰方面存在危机，要进行深入研究，才能在高校学生思想政治教育工作中做出创新性的成绩。要对高校学生的思想脉搏有一个准确的把握，分析高校学生信仰危机的原因，做好基础性工作。第三，要遵循高校学生成长规律和教育规律，才能使创新教育落到实处，把思想教育与学生的生活、学习结合起来，融入到教学管理当中，在潜移默化中、在知识传授中进行，从而使思想政治教育更加有效。 3.4 对校园内外宗教事务加强监督和管理
坚决查处在高校及其周边所建立的非法宗教活动场所，学校应与公安机关合作起来，一并将之取缔。而对于借教学活动施传教之实的活动也要进行依法处理。而学校对于教职工在教育教学活动中借机进行的传教行为，也应进行严加处理；而对于教师进行非法宗教活动的也应国家法律及学校规定进行处理；而对于执意传教、屡教不改的教师不得再从事教师岗位工作，情节严重的可解聘不用；对于教师传教已达违法程度的，要由有关部门进行依法处理。对于高校中的外教以及留学生，在引进时必须要严格审查其宗教信仰问题，并对其进行严格的管理，必须要让其了解我国的宗教政策以及相关教育要求，若外籍教师进行传教行为，必须要及时制止，对于不听劝阻的，可采取解聘或是退学处理，势必要保证校园内的宗教活动是在正常范围内进行的。
3.5 开展丰富多彩的校园文化活动
高校学生年轻充满朝气，活力十足，有着广泛的兴趣爱好，在高校中可加强各种社团活动，让高校学生能够在丰富多彩的校园文化中成长，充分挖掘高校学生的潜能，让他们能够在社团活动中得到历练，能够正确对待学业，使他们能够有正确的情感依托，从而安心学习和生活。高校学生有着健康的心理时，就能够正确对待人际关系，处理遇到的事物，也就可以避免学生向宗教来寻求心理慰藉，无需求也就不会加入其中。另外，还要加强高校学生班集体的组织功能，在班级当中多开展活动，要班级内形成良好的班风，学风，形成一个充满正气的集体组织，在班级内部满足其交往需要。对学生社团的管理也不可放松，要时刻关注学生社团的政治方向，为学生进行正常的社团活动提供各方面的支持，使学生实现自我。
4 结语
根据我国宪法，公民有信仰宗教的自由。但是高校学生具有特殊性，他们是国家的未来，肩负着国家发展的重任。因此，对于高校学生的政治方向必须要劳劳把握，要按照党的宗教政策和高校的育人目标，落实国家关于教育与宗教相分离的原则，处理好人才培养与个人宗教信仰自由两者间的关系。对于已经加入宗教信仰的学生不可对其有所歧视，应尊重他们的信仰自由，保护他们从事正常宗教活动的自由，避免伤其宗教感情。应注意到有宗教信仰的高校学生中他们的宗教信仰仅仅是一种精神需要，而无政治企图，只需对其进行合理引导，应完善高校思想政治教育的科学性和针对性，把这些学生的思想逐步引导到信仰马克思主义上来，使能将意志力用于立志成才上去。
参考文献
[1] 于蕾.基督教在吉林省高校传播及影响问题研究[D].长春理工大学，2012.
[2] 李楠.宗教信仰在高校传播中的引导和管理[J].中央社会主义学院学报，2011（2）：65-67.
[3] 张宁.大学生信仰基督教问题分析及对策建议[J].高等函授学报（哲学社会科学版），2012（1）：77-79.
[4] 张萌萌.宗教对高校学生影响的辩证评析[J].新西部（理论版），2014（1）：108，96.
[5] 康恩胜，庞文娟.现阶段高等院校学生宗教信仰情况调查研究[J].科技致富向导，2013（5）：58.