【摘 要】
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＜正＞作业是教学的重要活动之一,好的作业有助于继续发展和扩充教育的价值。作业设计和实施的质量,不仅是提升教育质量的重要维度和衡量课程改革成效的关键尺度,还是体现教师专业能力的重要标志,更是影响学生发展的核心因素。一、教学视域和课程视域下的两种作业观传统的作业观认为作业是课堂教学的延续,将作业视为巩固教学内容的重要方法和手段。
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“核心素养视域下初中历史大单元教学设计与实施研究”（编号:CDDB19235）的研究成果；
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＜正＞作业是教学的重要活动之一,好的作业有助于继续发展和扩充教育的价值。作业设计和实施的质量,不仅是提升教育质量的重要维度和衡量课程改革成效的关键尺度,还是体现教师专业能力的重要标志,更是影响学生发展的核心因素。一、教学视域和课程视域下的两种作业观传统的作业观认为作业是课堂教学的延续,将作业视为巩固教学内容的重要方法和手段。
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