论文部分内容阅读
探讨了重要建筑物的分类分级问题，建立了评价指标体系，采用层次分析法对重要建筑物进行了分级和排序，为重要建筑物防爆抗爆研究提供了依据。
重要建筑物防爆炸恐怖分类分级研究
【摘 要】
：
探讨了重要建筑物的分类分级问题，建立了评价指标体系，采用层次分析法对重要建筑物进行了分级和排序，为重要建筑物防爆抗爆研究提供了依据。
【机 构】
：
解放军理工大学工程兵工程学院
【出 处】
：
山西建筑
【发表日期】
：
2007年5期
其他文献
目的：观察自拟复方田参胶囊对2型糖尿病胰岛素抵抗的改善作用。方法：将60例2型糖尿病胰岛素抵抗患者随机分为治疗组与对照组各30例。对照组口服格列齐特片与二甲双胍肠溶片，治疗
采用压剪盒实验研究不同温度下岩石的Ⅲ型断裂,通过对断裂轨迹和断口微观分析,得出岩石断口微观断裂机理特征,确定压剪盒实验中试样发生真Ⅲ型断裂。
利用ANSYS有限元法对煤气储气柜罐体四周进行了千斤顶顶升模拟,通过验算局部最大应力、位移和变形来确定千斤顶顶升位置及确定是否需要局部加强,为下一步处理地基基础提供了
教师在提高学生语文阅读能力的同时,能够充分挖掘学生的思维潜力,有助于学习能力的增强和综合素质的提升.在小学语文教学中,阅读是很多学生的短板,阅读教学也一直是教学的重
对现有延性抗震理论和减隔震理论进行了分析，提出了延性设计与减隔震装置使用之间的关系，以使二者的作用能最大程度的发挥，从而达到非规则高架桥结构抗震体系理论上优化的目的。
为进一步研究高纬度地区冻土的气候特征,本研究采用统计分析方法和IDW方法分析了黑龙江省1961—2016年季节性冻土区冻土要素的时空分布特征。结果表明:(1)黑龙江省最大冻土深
情境教学是一种模拟真实情境的课堂实践教学方法,通过创设教学情境,激发学生的积极性和创造性,突出学生在教学活动中的主体地位。在高职英语教学中运用情境式教学模式,能够增
教育理念的更新是教学成功的关键．本文以新的工科大学物理教学基本要求为依据，结合本校实际，改革传统教学模式、教学内容和方法，尝试将PBL教学模式应用到大学物理教学中，提高了学
目的：通过多层螺旋CT灌注成像技术,评价化痰益气汤结合化疗治疗非小细胞肺癌的效果。方法：将非小细胞肺癌44例根据治疗方法的不同分为治疗组与对照组各22例,对照组采用常规化疗