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小学阶段处于学习兴趣与学习习惯的培养阶段,学生一般无法独立自主地进行学习,需要老师加以引导。小学生的注意力难以集中,难得有主动学习的愿望,表扬和鼓励对学生往往有激励和增强自信心的作用。
鼓励和表扬对小学生的必要性
【摘 要】
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小学阶段处于学习兴趣与学习习惯的培养阶段,学生一般无法独立自主地进行学习,需要老师加以引导。小学生的注意力难以集中,难得有主动学习的愿望,表扬和鼓励对学生往往有激励
【机 构】
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重庆江津区双福第二小学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年2期
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