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每一个班级都有“弱势群体”,他们或成绩不尽人意,或个性活泼有余……这部分学生在班上常常成为“被遗忘的一族”,很少获得鲜花和掌声,也因而多表现出懦弱、无助、自卑甚至偏激。如何能让同在蓝天下的他们长在春天里,尽享阳光、雨露的滋润？
同在蓝天下,长在春天里——“弱势群体”教育琐思
【摘 要】
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每一个班级都有“弱势群体”,他们或成绩不尽人意,或个性活泼有余……这部分学生在班上常常成为“被遗忘的一族”,很少获得鲜花和掌声,也因而多表现出懦弱、无助、自卑甚至偏
【机 构】
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江苏省张家港市云盘小学
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2015年11期
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