【摘 要】
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摘 要：“课程思政”是当前高校一种新型的教育理念，其通过挖掘和凝练高校各类课程中的“思政元素”，使其以一种隐性的方式与高校的“思政课程”一道，共同发挥育人的目的。为了贯彻落实习总书记在全国高校思想政治座谈会上的讲话精神，在教育部的大力倡导下，我校已积极投入到“课程思政”的教学改革之中。古代汉语在人文学科中所占据的基础地位和其课程性质，决定其“课程思政”改革势在必行。在古代汉语“课程思政”建设的过程
【机 构】
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安康学院 文学与传媒学院,陕西 安康 725000
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“课程思政”是当前高校一种新型的教育理念,其通过挖掘和凝练高校各类课程中的“思政元素”,使其以一种隐性的方式与高校的“思政课程”一道,共同发挥育人的目的.为了贯彻落实习总书记在全国高校思想政治座谈会上的讲话精神,在教育部的大力倡导下,我校已积极投入到“课程思政”的教学改革之中.古代汉语在人文学科中所占据的基础地位和其课程性质,决定其“课程思政”改革势在必行.在古代汉语“课程思政”建设的过程中,我们注重挖掘和凝练其中蕴含的“思政元素”,整合教学内容,优化教学方法,并对思政教学的实施路径展开积极的探索和实践.
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摘 要：MOOC又称慕课，是21世纪初美国高校“开放资源运动”中开发的新型课程模式。其个性化的课程内容、便捷化的学习方式、更加灵活的线上交互模式逐渐被各大高职院校认可，影响范围不断扩大。随着MOOC的兴起，国内也出现了一股MOOC热潮，并在各大高职院校教学过程中广泛使用。2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，其中明确指出“要大力推进思
摘 要：基于课程思政的基本方式，依据系统理论的基本原则，提出了线性代数课程思政教学设计的基本路线和思政主题。以此为基础，具体给出了课程思政的教学设计过程并介绍了作者的教学实践。 关键词：线性代数;课程思政;教学设计;教学实践 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）27-0189-04 Abstract： Based on the basic
摘 要：为了主动应对科技革命和产业变革，加快新技术、新产业、新动态和新模式为特征的新经济，实现“中国制造2025”等一系列国家战略，保障新工科背景下安全工程专业人才培养质量，分析目前安全工程专业人才培养现状，提出“品格+知识+能力”的人才素质结构，多学科交叉融合的培养方式，构建一种“科学-技术-工程”相辅相成的综合模式。并采用层次分析法确定人才质量评价指标体系。结果表明：安全工程人才培养核心应从“
摘 要：传统专业核心课程更多关注本专业学生课程的教学内容，从而引入相关多学科生源，有利于本专业和所引入学科专业学生开阔学术视野，激发更多创新潜能。研究基于水质工程学课程的教学模式，经过多年教学体会，引入了相关学科专业学生进行学科交叉学习交流，从而培养学生多维度、全方位思考专业知识，为本课程学生和引入外专业学生的创新视野提供知识奠基，通过纳入多学科生源引子，经过课程培养、课内探讨和课外交流，增加了学
摘 要：随着智慧矿山建设的快速发展，新兴采矿技术已经超出了采矿专业课程体系和学生的认知水平。矿业系统工程课程作为专业基础课，需要根据当前行业形势积极改革，针对矿业系统工程知识点多、抽象复杂、理解难度大等问题，提出引入MATLAB软件，建立案例导向式教学方法，通过对知识点的梳理和模块化，引导学生全程参与“预习-学习-复习-应用”，使学生能够学以致用、以用促学。实践结果表明，该方法能够获得活跃的课堂氛
摘 要：在我国大力推进以本为本、四个回归，大力推进新工科、新文科、新医科、新农科建设，建设一流本科的新形势下，对地方高校理科专业建设进行了思考、探索和实践，形成了以OBE理念为主导、以《国家普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为标准、融合工程教育认证标准精神的理科专业人才培养模式（OBE-NS-EEAS），为地方高校新的教育形势下进行一流理科专业建设，提供了有益的探索。 关键词：地方高校;理
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