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古诗词鉴赏能力,属于综合性能力.它涉及文言文基础知识、阅读能力、提取筛选整合信息的能力、朗读能力,甚至是美学鉴赏能力.唯有突破诗词教学的三重境界,方能从容应对灵活多变的鉴赏.因此,作为语文人的我们任重道远.
玩中学,学中玩,有效提升学生古诗词鉴赏能力 ——以《峨眉山月歌》为例
【摘 要】
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古诗词鉴赏能力,属于综合性能力.它涉及文言文基础知识、阅读能力、提取筛选整合信息的能力、朗读能力,甚至是美学鉴赏能力.唯有突破诗词教学的三重境界,方能从容应对灵活多
【机 构】
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江苏省太仓市第一中学,江苏 苏州,215400
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2018年10期
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【摘要】本文提出在学情分析的基础上，小学语文教学要把握教学规律、适应学生特点，做到精准教学设计、精细教学准备、精彩教学实施、精到教学评价，不断激发小学生语文学习兴趣，提高语文课堂教学效果。 【关键词】学情分析；小學语文；教学方法 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 学情分析属于新兴的现代教育教学理论，是教学目标设定的基础、教学内容分析的依据、教学策略和教学活动设计的落脚点。学情分析重点