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“青马工程”与思政教育的育人理念和育人目标交叉重复度高,有很多同向同行相通的地方,但又有一定的差异.能否将二者有效融合起来,实现优势互补,使得“大思政”在高等教育立德树人中取得更多的研究价值和实践意义呢?文章从文献综述的视角,从国外德育教育与我国思政教育的关系出发,综述专业教育、思政教育、“青马工程”教育的融合研究现状,为后续“青马工程”视域下专业教育与思政教育的融合路径研究奠定基础.