私处长了两颗“青春痘”,这是怎么了?

来源 :健康人生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lilyzhanglove
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  妇科门诊,27岁的乔女士愁眉不展地拿着挂号条坐在我的旁边。
  “付医生,我最近发现私处长了两个青春痘,您帮我看看,我这是得了什么病?是不是青春痘长错了地方?”
  详细询问了病史,了解到乔女士已婚,已经生了一个孩子,最近在备孕二宝。最近1周,她发现自己的外阴处先后长了两个“青春痘”,虽然不疼不痒的,可是她还是担心,不知道得了什么病。
  给乔女士做妇科检查,发现她的阴唇后联合处有两个直径0.2cm大小的乳头样的小疙瘩,色白,柔软,无触痛。阴道检查及内诊未见异常。这两个小疙瘩就是乔女士所说的“青春痘”。不过这可真不是“青春痘”,而是“尖锐湿疣”。
  一听到“尖锐湿疣”,乔女士吓坏了:“付医生,尖锐湿疣这个病我知道,是性病。是不是我老公有外遇,才把这个恶心的疾病传染给我了?”
  尖锐湿疣是性传播疾病不假,性接触是此病最主要的传播途径也不错,那些开始性生活时间早、有多个性伴侣、免疫力低下或者吸烟者更容易感染此病。但是少数的尖锐湿疣也可通过如内裤、浴盆、浴巾传染等日常生活用品传播。
  婴幼兒尖锐湿疣或喉乳头瘤病呢?原因可能是分娩过程中胎儿吞咽含HPV(人乳头瘤病毒)的羊水或分泌物而感染,儿童的尖锐湿疣可能出生后与妈妈亲密接触而感染。病灶最初为散在或呈簇状增生的粉色或白色小乳头状疣,比如乔女士就是长了两个白色的小乳头状疣,细而柔软的指样突起。病灶增大后互相融合,呈鸡冠状、菜花状或桑葚状。
  柿子专拣软的捏,生病也是如此。病变就多发生在女性啪啪易受损的部位,如阴唇后联合、小阴唇内侧、阴道前庭、尿道口等部位。
  “可是,付医生,我没有什么不舒服啊?”乔女士问道。尖锐湿疣的临床症状不明显,也就是可以没有任何不舒服的表现,出现的症状主要有外阴瘙痒,灼痛或性生活后疼痛不适。和感冒一样,尖锐湿疣也是病毒引起的,目前还没有特效的抗病毒药物,因此易于复发。尖锐湿疣的治疗原则就是尽早去除疣体,减少复发。治疗方法包括保守治疗、手术或物理治疗、干扰素局部注射或系统用药,中药治疗。我建议乔女士去皮肤科接受治疗。
  “付医生,我还想备孕二宝呢,得了这个恶心的病,什么时候我才能好了和要二宝呢?我的老公一定也有尖锐湿疣吗?”尖锐湿疣彻底治愈后无传染性,不影响怀孕和生育。患者经正规治疗后,如果症状消失,1年后不复发,即可考虑要宝宝。大于40%的患者配偶同时患尖锐湿疣,20%~30%的患者合并有其他性病。尖锐湿疣患者的1次性接触感染率高达60%。
  因为尖锐湿疣治疗失败的原因之一就是传播途径未阻断——未治疗性伴,而乔女士还想要二宝,所以我建议乔女士的老公也去皮肤科排查一下有无尖锐湿疣,如果有也需要积极治疗。
其他文献
现如今,概念图在社会上的运用越来越广泛,无论是严谨细致、精密复杂的科研工作,还是清新文雅、温润如玉的教育领域都在越来越多的运用概念图,其目的在于“把厚书读薄”,准确
有一部分病人麻醉后会出现发抖寒战,病人总是诉说:“就是控制不了,也不是很冷”.这种情况常常被我们所忽略,往往加厚被子了事.其实病人是发生了麻醉后寒颤,麻醉后寒战是指麻
期刊
机械制图课是一门较抽象的课程,为了帮助学生理解和想象,在以往的教学中我们多采用模型和挂图来辅助教学,随着科技的发展,用三维实体软件和多媒体技术进行教学,可以使形体更
水泥混凝土由于其自身的优越性被广泛用在公路建设中,但是水泥混凝土路面的耐久性却一直没有得到很好的解决。现对导致水泥混凝土路面断裂的原因进行分析,并提出了相应的预防
在高中语文教学中,教师需要给学生讲解很多内容,而学生也需要在学习的过程中掌握很多内容,因此必须要对原有的教学进行改革,增大语文课堂容量,让语文课堂能够相较于原来更加
语言与文化密不可分,两者不仅相互映照,而且还相互包容.由于语言是一种民族文化的表现与载体,不了解这个民族的文化,也就无法真正学好该民族的语言.因此,高职英语教学不仅要
为了更好的保证建筑工程项目的质量,进行建设工程现场监理是非常重要的,要想做好建设工程现场监理工作一定要对现场监理的概念进行了解,同时要掌握监理的手段,行驶现场监理的
新课程背景下,教育部门要求小学数学的教学要得到改进和创新,摒弃传统的教学模式,全面提倡“以学生发展为本”的素质教育教学思维.因此,学生的学习方式也要得到及时的转变,让
我国高职教育起步较晚,但是随着国家政策的支持和经济社会发展的转型,社会对高技术应用型人才的需求不断增加.高职高专教育在校生人数上,已经占据我国高等教育的半壁江山.高
新课程的改革和推进给传统教育带来很大的挑战.初中英语是一个构建英语知识框架的黄金阶段,而课堂的效率又直接影响着初中学生的英语水平,所以教师应该积极探索新的教学方式,