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散文《说和做——记闻一多先生言行片段》中有着独特的行文结构和富有情感的语言表达方式。研究者从课文标题入手,借助题文对照法、情节梳理法等,从释义、解码、评鉴三个层级对散文进行了解读,激发学生的探究兴趣。
散文解码 品题为先——以《说和做——记闻一多先生言行片段》为例
【摘 要】
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散文《说和做——记闻一多先生言行片段》中有着独特的行文结构和富有情感的语言表达方式。研究者从课文标题入手,借助题文对照法、情节梳理法等,从释义、解码、评鉴三个层级
【机 构】
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南京市第五初级中学
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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国家社会科学基金全国“十三五”规划一般课题(BHA17015)
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