【摘 要】
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大学生心理健康教育课程在维护大学生的心理健康中发挥着重要作用,但也存在教学方式单一、授课形式机械化、评价系统不完善、实证研究较少等问题,导致大学生心理健康教育课程
【基金项目】
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2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目“心理行为训练对提升独立院校大学生意志品质水平的实验探究”(2016JGB482)
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大学生心理健康教育课程在维护大学生的心理健康中发挥着重要作用,但也存在教学方式单一、授课形式机械化、评价系统不完善、实证研究较少等问题,导致大学生心理健康教育课程的教学实效性偏低,教学效果难以保证。心理行为训练是一种新的体验式学习方法,能够有效弥补大学生心理健康教育课堂教学的不足之处。将心理行为训练引进课堂,有利于丰富心理健康课的教学手段,激发学生的学习兴趣,进而提升大学心理健康教育课的教学实效性。
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