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山西省太原市迎泽区以四大课题的研究为引领,通过点上引领、线上实践、面上辐射,构建了"1143"区域性评价模式,研发了迎泽区中小学课堂教学评价平台,促进了"教"与"学"行为由外显向内涵发展。
由“表”及里 科学评价 区域推进——山西省太原市迎泽区区域推进课堂教学改革的实践探索
【摘 要】
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山西省太原市迎泽区以四大课题的研究为引领,通过点上引领、线上实践、面上辐射,构建了"1143"区域性评价模式,研发了迎泽区中小学课堂教学评价平台,促进了"教"与"学"行为由外显向内涵发展。
【机 构】
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山西省太原市迎泽区教育局教研室
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2016年32期
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