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本课是人教版《中国社会》八年级上册第一单元单元第一课内容.本课在教材中具有开篇的重要地位和作用.八年级学生虽然有一定的理解分析能力,但其理解问题的广度和深度毕竟有限,所以老师仍需根据学生的理解能力和已有的知识,采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导,不断启发,点拨和矫正.
试析历史课堂探究式学习——以《鸦片战争》教学设计为例
【摘 要】
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本课是人教版《中国社会》八年级上册第一单元单元第一课内容.本课在教材中具有开篇的重要地位和作用.八年级学生虽然有一定的理解分析能力,但其理解问题的广度和深度毕竟有
【机 构】
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广东深圳市新安中学(集团)初中部,广东 深圳,518000
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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