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摘要：我国科技发展迅速，互联网及自媒体的普及，微商创业快速成长起来，大学生群体成为微商创业的主力军，所以高校开展微商创业教育，并针对大学生在微商创业中存在本末倒置、微商商业模式不了解、创业定位不清晰等现象进行对策分析，有利于大学生在微商创业中积极健康的发展。
关键词：微商创业;大学生;高校;创业教育
隨着世界科技的发展，互联网及自媒体的普及，腾讯、微信、微博等多种社交平台开启了自主经营模式，这种模式成本低、门槛低、投资少、专业技术要求低，所以以微信为主的微商市场得到了高速发展，微商群体不断扩大。大学生作为时代潮流的主要引领人物，也纷纷踏入这个行业，兼职做微商，并且将其列为自己未来的主要事业。
近年来，国家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策，并且在2020年7月，国家发改委及其他十二部门发布的《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》指出，支持微商电商、网络直播等多样化的自主就业、分时就业。所以，新时代下高校在校园内开展对大学生的微商创业教育是新趋势。
一、微商创业对大学生产生的作用
（一）微商创业能够缓解大学生就业难的严峻趋势
电商行业有着巨大的发展潜力和空间，以微信为媒介的移动电商平台的出现，带动大学生进行自由创业，并且在符合法律规定的条件下，根据微商的层级发展模式，吸引更多的大学生群体加入，让更多的大学生去挖掘商机，这为我国社会增加了就业机会，缓解了我国大学生毕业之后就业难的严峻形势。
（二）微商创业能够带动大学生的成长
刚接触微商行业的大学生，是需要经过一系列的培训，公司会安排企业文化讲解、产品特点介绍、交流方式分享等课程学习。对营销类专业的大学生则可以将自己的理论学习与实践结合发展，提升自己的实践能力;对于其他专业的大学生则可以学习到专业之外的销售知识，提升自己的核心竞争力。固定的高校课程学习必然会让大学生忽视社会行业竞争的激烈程度，微商创业能够让大学生提前感受社会行业的竞争压力，带动大学生的成长。
二、大学生在微商创业中所存在的问题
发展微商创业模式不仅提升了大学生的核心竞争力，在大学生活中边学习边成长，还能缓解我国社会就业难的严峻趋势，带动大学生自主创业，提高了我国社会经济的财富创造效率。虽然微商创业有众多好处，但是在发展过程中仍然存在一些问题，阻碍了大学生的健康发展。
（一）大学生避重就轻，荒废学业。
作为新时代的大学生，是国家未来的栋梁之才，身上肩负着振兴国家的历史使命与重任，其目前的主要任务是以学业为主，投入更多的精力将专业知识学习扎实。国家支持大学生微商创业，更多的是希望大学生能够充分利用自己的课余时间，在求知中将自己的理论与实际相结合，而不是浪费国家资源，荒废学业，本末倒置。
（二）大学生对微商创业的商业模式不了解，容易受骗。
微商与传销有着相似的层级商业模式，需要不断让自己升级，并发展下线，以谋求更大的利润。但是其本质是不同的，微商最主要的收入来源是商品销售，层级越高，售出商品所带来的利润更大，自己的下级出售商品也会给自己带来一定的利润收入。但传销是以诈骗为目的，会通过给人洗脑、胁迫等手段获取不当钱财。正是因为微商和传销有着一定的相似度，让不法分子有了可趁之机，因大学生对商业模式不够了解，容易上当受骗。
（三）大学生对自己的微商创业定位不够清晰，发展停滞。
大学生在微商创业初期会因自己的经验不足，而盲目跟风，缺少对市场的调研，什么火爆卖什么，并且复制粘贴他人的产品信息资料，不加思考的在自己朋友圈里进行硬性广告宣传，不学会换位思考，不打造属于自己的商业模式。以致于大学生在微商创业上花费了一定的时间和精力，但并未清晰定位自己的微商创业模式，长此以往，不仅迷失创业初衷，不利于发展壮大，而且导致自己的创业停滞不前。
三、高校应当采取的措施及建议
（一）开展大学生创业观念教育，平衡创业和学业的关系。
学生的本职工作是学习，但是部分大学生在创业路上迷失了自己的初心，荒废了学业，最终导致不能按时毕业，降低了学校的毕业率。高校应当积极探索践行“三全育人”，加强工作研究、提升理论素养，做好学生思想理论教育和价值引领，定期开展大学生创业观念教育，促使大学生理性审视自身情况，让大学生明白学业是创业的基础，创业为学业提供了实践的舞台，帮助大学生正确处理好创业和学业的关系。
（二）开设微商创业选修课程，提升大学生微商创业能力。
大部分高校都认为大学生创业教育对提升综合素质能力有着不可忽视的影，通过创立“双创教育中心”，建立“种子培育库”等多种方式帮助大学生实现自由创业。现在大学生兼职微商已成为社会的主流，目前也有高校将微商列入高考志愿中。微商的发展将推动大学生创业课程内容的拓展，开设微商创业选修课程，引导大学生对与微商创业相关的商业模式、资源网络等有充分的了解，并且增强大学生的法律意识，推动大学生微商创业能力的提升。
（三）建立微商创业帮助中心，提高大学生微商创业成功率。
结合自身情况及市场调研结果，明确微商创业项目，制定符合自身的微商商业模式，从而提升大学生微商创业的成功率。微商创业具有成本低、门槛低、投资少、专业技术要求低等优势，但不是所有的微商都可以创业成功。高校建立微商创业帮助中心，帮助大学生根据自身的专业优势，确定微商创业项目及商业模式，做到理论与实际的相结合，并且目前多所高校都与企业进行合作，能够为大学生微商创业提供一定的方向，提高大学生微商创业成功率。
四、总结
综上所述，微商创业有巨大的发展潜力，大学生作为微商创业的主力军，通过微商兼职，不仅给自己带来一定的经济收入，培养自己的核心竞争力，而且有利于缓解了我国社会就业难的严峻形势。由于微商创业存在的诸多问题，需要高校在教学中及时融入微商创业教育内容，开设相关课程，重塑微商创业观念，建立帮助中心，提高大学生的实践能力，帮助大学生提升微商创业的成功率。
参考文献：
[1]吴萍.微商模式下大学生创业教育的对策研究[A].商丘职业及时学院学报，2016（06）.
[2]董婷.大学生微商行为的利弊及引导研究[A].长春教育学院学报，2016（06）.
[3]刘宁，刘芳. 浅议在校大学生微商创业的问题与对策[A].百家争鸣，2019-30-24.
关键词：微商创业;大学生;高校;创业教育
隨着世界科技的发展，互联网及自媒体的普及，腾讯、微信、微博等多种社交平台开启了自主经营模式，这种模式成本低、门槛低、投资少、专业技术要求低，所以以微信为主的微商市场得到了高速发展，微商群体不断扩大。大学生作为时代潮流的主要引领人物，也纷纷踏入这个行业，兼职做微商，并且将其列为自己未来的主要事业。
近年来，国家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策，并且在2020年7月，国家发改委及其他十二部门发布的《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》指出，支持微商电商、网络直播等多样化的自主就业、分时就业。所以，新时代下高校在校园内开展对大学生的微商创业教育是新趋势。
一、微商创业对大学生产生的作用
（一）微商创业能够缓解大学生就业难的严峻趋势
电商行业有着巨大的发展潜力和空间，以微信为媒介的移动电商平台的出现，带动大学生进行自由创业，并且在符合法律规定的条件下，根据微商的层级发展模式，吸引更多的大学生群体加入，让更多的大学生去挖掘商机，这为我国社会增加了就业机会，缓解了我国大学生毕业之后就业难的严峻形势。
（二）微商创业能够带动大学生的成长
刚接触微商行业的大学生，是需要经过一系列的培训，公司会安排企业文化讲解、产品特点介绍、交流方式分享等课程学习。对营销类专业的大学生则可以将自己的理论学习与实践结合发展，提升自己的实践能力;对于其他专业的大学生则可以学习到专业之外的销售知识，提升自己的核心竞争力。固定的高校课程学习必然会让大学生忽视社会行业竞争的激烈程度，微商创业能够让大学生提前感受社会行业的竞争压力，带动大学生的成长。
二、大学生在微商创业中所存在的问题
发展微商创业模式不仅提升了大学生的核心竞争力，在大学生活中边学习边成长，还能缓解我国社会就业难的严峻趋势，带动大学生自主创业，提高了我国社会经济的财富创造效率。虽然微商创业有众多好处，但是在发展过程中仍然存在一些问题，阻碍了大学生的健康发展。
（一）大学生避重就轻，荒废学业。
作为新时代的大学生，是国家未来的栋梁之才，身上肩负着振兴国家的历史使命与重任，其目前的主要任务是以学业为主，投入更多的精力将专业知识学习扎实。国家支持大学生微商创业，更多的是希望大学生能够充分利用自己的课余时间，在求知中将自己的理论与实际相结合，而不是浪费国家资源，荒废学业，本末倒置。
（二）大学生对微商创业的商业模式不了解，容易受骗。
微商与传销有着相似的层级商业模式，需要不断让自己升级，并发展下线，以谋求更大的利润。但是其本质是不同的，微商最主要的收入来源是商品销售，层级越高，售出商品所带来的利润更大，自己的下级出售商品也会给自己带来一定的利润收入。但传销是以诈骗为目的，会通过给人洗脑、胁迫等手段获取不当钱财。正是因为微商和传销有着一定的相似度，让不法分子有了可趁之机，因大学生对商业模式不够了解，容易上当受骗。
（三）大学生对自己的微商创业定位不够清晰，发展停滞。
大学生在微商创业初期会因自己的经验不足，而盲目跟风，缺少对市场的调研，什么火爆卖什么，并且复制粘贴他人的产品信息资料，不加思考的在自己朋友圈里进行硬性广告宣传，不学会换位思考，不打造属于自己的商业模式。以致于大学生在微商创业上花费了一定的时间和精力，但并未清晰定位自己的微商创业模式，长此以往，不仅迷失创业初衷，不利于发展壮大，而且导致自己的创业停滞不前。
三、高校应当采取的措施及建议
（一）开展大学生创业观念教育，平衡创业和学业的关系。
学生的本职工作是学习，但是部分大学生在创业路上迷失了自己的初心，荒废了学业，最终导致不能按时毕业，降低了学校的毕业率。高校应当积极探索践行“三全育人”，加强工作研究、提升理论素养，做好学生思想理论教育和价值引领，定期开展大学生创业观念教育，促使大学生理性审视自身情况，让大学生明白学业是创业的基础，创业为学业提供了实践的舞台，帮助大学生正确处理好创业和学业的关系。
（二）开设微商创业选修课程，提升大学生微商创业能力。
大部分高校都认为大学生创业教育对提升综合素质能力有着不可忽视的影，通过创立“双创教育中心”，建立“种子培育库”等多种方式帮助大学生实现自由创业。现在大学生兼职微商已成为社会的主流，目前也有高校将微商列入高考志愿中。微商的发展将推动大学生创业课程内容的拓展，开设微商创业选修课程，引导大学生对与微商创业相关的商业模式、资源网络等有充分的了解，并且增强大学生的法律意识，推动大学生微商创业能力的提升。
（三）建立微商创业帮助中心，提高大学生微商创业成功率。
结合自身情况及市场调研结果，明确微商创业项目，制定符合自身的微商商业模式，从而提升大学生微商创业的成功率。微商创业具有成本低、门槛低、投资少、专业技术要求低等优势，但不是所有的微商都可以创业成功。高校建立微商创业帮助中心，帮助大学生根据自身的专业优势，确定微商创业项目及商业模式，做到理论与实际的相结合，并且目前多所高校都与企业进行合作，能够为大学生微商创业提供一定的方向，提高大学生微商创业成功率。
四、总结
综上所述，微商创业有巨大的发展潜力，大学生作为微商创业的主力军，通过微商兼职，不仅给自己带来一定的经济收入，培养自己的核心竞争力，而且有利于缓解了我国社会就业难的严峻形势。由于微商创业存在的诸多问题，需要高校在教学中及时融入微商创业教育内容，开设相关课程，重塑微商创业观念，建立帮助中心，提高大学生的实践能力，帮助大学生提升微商创业的成功率。
参考文献：
[1]吴萍.微商模式下大学生创业教育的对策研究[A].商丘职业及时学院学报，2016（06）.
[2]董婷.大学生微商行为的利弊及引导研究[A].长春教育学院学报，2016（06）.
[3]刘宁，刘芳. 浅议在校大学生微商创业的问题与对策[A].百家争鸣，2019-30-24.