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近年来,在“诊断与改进”模式引导下,各高职高专院校都在抓以“强内涵、提质量”为重点的建设工作。课程是学生专业学习和人才培养的主要途径,因此,课程体系建设与课程教学改革就成了高校内涵建设的关键。在这种形势下,作为高职高专院校的新成员,幼儿师专在课程体系建设和课程教学改革领域还处于探索阶段。本文从课程体系建设、课程教学改革和课程建设发展等角度尝试探讨,以更好地促进幼儿师专学生专业人才培养质量的提升。