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本文通过分析一个高等数学学习过程中容易出现的循环论证,揭示出产生错误的根源在于整体知识结构的缺乏.针对当前高职教育的特点,提出教师在教学过程中注重基本技能训练的同时,要适当地给予大局上的指导.
谈高数教学中大局观的培养
【摘 要】
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本文通过分析一个高等数学学习过程中容易出现的循环论证,揭示出产生错误的根源在于整体知识结构的缺乏.针对当前高职教育的特点,提出教师在教学过程中注重基本技能训练的同
【机 构】
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金华职业技术学院
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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