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一、错失良机——照旧式引导案例：一位老师教学《题西林壁》时，当学生知道作者从各个角度看到庐山的景象不一样，看不清庐山的真面目时，一位学生小心翼翼地举起了手。
诊疗“引导误区”
【摘 要】
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一、错失良机——照旧式引导案例：一位老师教学《题西林壁》时，当学生知道作者从各个角度看到庐山的景象不一样，看不清庐山的真面目时，一位学生小心翼翼地举起了手。
【机 构】
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山东省胶州市教体局教研室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年2期
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