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通过问卷调查,对广州东华职业学院300多名在校高职院校大学生进行自我认知与择业、就业倾向调查,了解高职院校大学生的自我认知与择业、就业倾向现状,并提出相应的对策.结果表明,高职院校学生对于自我认知的重要性有着清晰的认识,但是在自我认知的认知程度上还有待进一步提高;在择业、就业倾向上存在一定的认知偏差与个人理想主义,父母、同学、朋友、在校期间习得的知识与技能等会影响他们的择业、就业倾向.提出加强学生自我认知教育、加强引导学生择业、就业工作以及家庭、学校和社会三方合力育人等建议.