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本文对高职生学习挫折的形成原因进行了分析，并提出通过创造良好的学习环境、改变教学方法、培养学生自信心、引导正确归因等途径，来帮助和引导高职生正确认识学习挫折，提高抗挫能力，从而使其拥有良好的学习状态和健康人格。
高职生学习挫折成因分析及对策
【摘 要】
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本文对高职生学习挫折的形成原因进行了分析，并提出通过创造良好的学习环境、改变教学方法、培养学生自信心、引导正确归因等途径，来帮助和引导高职生正确认识学习挫折，提高抗挫
【机 构】
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长江职业学院,武汉船舶职业技术学院
【出 处】
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当代经济
【发表日期】
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2013年23期
【基金项目】
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湖北省教育科学“十二五”规划2011年度课题--高职学生心理发展与健康教育研究阶段性成果（项目编号：2011A039,主持人：李卫光）,湖北省人文社科重点研究基地--湖北技能型人才培养研究中心研究成果.
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