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从测绘类遥感科学与技术本科专业培养目标出发,探讨了该专业本科教学质量评价思路,提出了以专业建设和创新性实践实习为主导的专业教学质量评价指标体系,详细阐述了二、三级教学质量评价指标及其各自所占的比重。该教学质量评估指标体系的建立体现了遥感科学与技术的专业特色,反应了学科发展需要,为推动我国遥感科学与技术本科专业建设及人才培养的发展提供了基础。