中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-32-004
　　师，何为“师”？古语有云：“古之王者，建国军民，教学为先。”人们早就知道，想要建国安民，需要把教育和学习放在首位。可见教与学是多么重要。韩愈有言：“师者，所以传道授业解惑也。”显然老师的存在是必要的，必须的。
　　礼记中：“师者也，教之以事而喻诸德者也”，这是在说老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师的为人处世，于国于民、于公于私所持的价值观。也因此，我们做为教育的工作者，一线的老师，得具备良好的师德师风，才能更好地培养下一代，甚至下下一代。
　　风，何为“风”？“风”的本意是：自然的现象，空气的流动的现象。古同“讽”，讽刺。现在放在“师风”就也能理解为：对“师”的评价。
　　总的来说：“师”是必要的存在，“德”是“师”之根本，“师风”是社会及自身对“师德”的评价。纵观本人21年的教学生涯，成就了自我的美好;我觉得我的思想每一年都得到一个很确认的，坚定的方向;好好学习，好好工作，美好的风景无处不在：美好的生活就是每天的坚持。本人坚持学习，思想的学习，工作能力的学习，和生活中的学习，成就了美好的自我。刚参加工作那年本人就被评为“县优秀大队辅导员”;今年，有幸被评为“市优秀班主任”。这其中的二十年，我一直优秀而又勤恳地完成每一个工作，今一年的“师德师风”的学习让我产生了深深的感叹，感叹为什么有那么一些“猥亵罪”的老师出现，感叹人生的百态。其实，在一线的教师需要的不仅仅是“师德师风”的建设，而是“心理辅导”。为何有这样的感叹？其实，学习的机遇无处不在。我私底下会在网络，电视，家长的谈话，和朋友的交流中，每一天都在学习，觉得好的语句，摘抄一下，好的育儿经验，分享一下，闲时和草药店的老板娘唠唠嗑，我的生活除了教书，还有家庭，看得到现在我多么的悠闲。可是，我的脑袋从没悠闲过：网络电视等不良的東西，自我过滤，不学;家长谈话感受沟通中，好的学习，不好地虚心请教，改变;育儿经验，主动和家长及朋友们分享实例;偶尔闲时，搜索一下草药，或煲汤或泡茶改善自家生活……
　　这样看上是很悠闲的生活，我其实也付出了很多：00年到04年在学业上继续音乐教育的专业，获得了大专学历，并在04年由原来老家（阳山县青莲镇）调动到现在的（英德市石牯塘镇），由原来的中心小学教书到突然在陌生乡音的村小，我经历了思想转变是：只要做好自己，是金子都会发光的心理的转变。15年到17年，学业上更近一步：获得了（音乐学）本科的学历。工作上，我不仅仅熟悉音乐科目的教学，我还能胜任语文和英语等科目的教学，并且常年获得好的成绩。
　　每一个看上去好“悠闲”的活动，其实，都是平时有好的生活习惯才能养成好的结果。所以，我感叹那些不遵纪不守法的人，为什么有那么多的时间去做违法之事？为什么？其实，这个问题又变回了研究犯罪心理学的问题了。所以我觉得，一线的教师师德师风的好的转变不仅仅要学习“师德师风”，还要配备更高一级心理指导。
　　纵观，自我的成长，在于一些名言和小时候的谚语：“学而时习之，不亦说乎”，“学好三年，学坏三分钟”，“小时偷针，大时偷金”……
　　本人的优秀来自于小时候的优秀成长（现在在老家的学校都能查找得到我成长中每一年获得的奖励和有关照片）;来自于心理的有效调整。以后，我将会继续优秀……呼吁：教师系统不仅仅要学习“师德师风”;还要有有效的心理干预系统。