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对于道德与法治课程来说,新冠肺炎疫情称得上一本“活教材”。道德与法治课教师要有一双慧眼,发现蕴含其中的大量的教学资源,结合学情、教材,让道德与法治课堂充满道德的感性思维和法治的理性思维,使它真正成为一门集温度与威严于一身的学科。
“疫情资源”在初中道德与法治教学中的运用举隅
【摘 要】
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对于道德与法治课程来说,新冠肺炎疫情称得上一本“活教材”。道德与法治课教师要有一双慧眼,发现蕴含其中的大量的教学资源,结合学情、教材,让道德与法治课堂充满道德的感性
【机 构】
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攀枝花市密地外国语学校
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2021年2期
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