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数学思想是数学教学中的指导性思想。经过科学的教学设计,教师可以将无形的数学思想体现到有形的设计活动中,由思维训练间接渗透数学思想,让学生通过深度思考感知数学思想的支配作用,通过新奇的发现感知数学思想的创造力,通过不断地应用逐渐形成数学思想的自我暗示。
例谈如何在教学设计中有效渗透数形结合思想
【摘 要】
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数学思想是数学教学中的指导性思想。经过科学的教学设计,教师可以将无形的数学思想体现到有形的设计活动中,由思维训练间接渗透数学思想,让学生通过深度思考感知数学思想的
【机 构】
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福建厦门市海沧区东孚中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年7期
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