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每个孩子都是一张白纸，每一次成长都会留下痕迹，也许轻描淡写，也许浓墨重彩，但无论是哪一种，成长仍在继续，白纸终将被填满，我们只希望在“白纸”变成“作品”的过程中，孩子是快乐的、幸福的！
兴趣是风筝，需要风的指引
法国思想家卢梭说过：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”这也指明兴趣是最好的老师，但是只有兴趣那也是徒劳，所以我们就必须将孩子的兴趣加以正确的牵引，让孩子的兴趣真正成为他学习的助燃剂。
新学期刚接班，我发现班上有个小男孩是英语的“痴迷粉丝”，每次上到英语课他都是最兴奋的一个，但时间一长，才发现他的成绩是最差的，尽管如此也没有减少他对英语的喜爱。
经过了解得知，小杰是一个大大咧咧的孩子，每次做事情都是那么马虎，对于自己喜欢的事情他会尽量去做，但总是不能坚持到最后，要么就是三分钟热度，要么就是半途而废。经过一段时间的观察，我发现小杰除了喜欢英语，对篮球也是特别的热衷。
一次英语课上，我正好利用教basketball的机会，与小杰达成协议“他认真学习，我教他篮球”。之后几天的课堂上，他的确比以前要安静了，不过那作业还是“惨不忍睹”啊！一天放学后他找到我，要我带他去打篮球，当然，我早有准备。来到操场，他很快就发现了篮球架下的几张白纸，他问我这是干什么用的，我说：“秘密，打完篮球再说吧。”在打球的过程中，我让他配合着动作跟我念单词，basketball，run，jump，shoot等等，打完篮球我们一起来到篮球架下休息，这时我拿出事先放好的白纸，在上面写上刚才说过的单词让小杰朗读并且翻译，他的表现还不错，基本上都对上号了，接着两天是巩固。第四天我们玩投篮游戏，谁输就要去篮球架下拼单词（比如我们先指定一个单词run，拆成字母r，u，n然后我们每局投3球，谁输了就要去找字母，每局找一个，直到拼成单词run，再进入下一局。）当然拼单词的事都是他的。就这样过了一段时间，小杰的作业本上不再那么难看，单词的拼写正确率也提高了，平时的课堂练习他也拿到了笑脸。
关爱是源泉，需要心的挖掘
孩子的成长有着诸多因素的影响，也许我们改变不了什么，但是我们可以让孩子在成长的过程中多一份快樂，多一份爱的体验。
学习英语似乎对于孩子来说有着独特的魅力，特别是农村的孩子，由于我们学校坐落于城市的角落，经济相对薄弱，所以很多家长都选择了外出打工，这样一来很多孩子就成了由爷爷奶奶代管的“留守儿童”，这也给我们的教学带来了不小的麻烦。
小惠是我班50名学生中的一个，大大的眼睛，瘦瘦的身材，这是我对她的第一印象。不过在开学后的一个星期，我发现她“不听话”。开学一个星期了，她的作业总是那么凌乱，本应该很生气的我却没有因此大发雷霆，反倒让我对她产生了兴趣，经过我几天的调查，我才知道原来小惠的爸妈因为一些事情离婚了，妈妈不知去向，爸爸又去了外地打工，只把她交给上了年纪的奶奶，而且又因为是所谓的“外地人”，所以班级里的孩子不是非常愿意和她一起玩，从上学到现在她都只是一只“孤独的丑小鸭”。
为了让“丑小鸭”不那么孤单，我开始主动接近她，下课的时候我便会来到她的座位找些话题和她聊天，开始她也只是任务似得回答我，但经过一段时间后，我发现她有点不一样了。她竟然主动来找我交流，并且在我的帮助下结交了一群小伙伴。在后来的英语小组长竞选中，她还受到了大家的热烈推荐。
几个月后，我收到了她的来信上面写到：“敬爱的Nick，谢谢你让我找到朋友，让我觉得上学原来是那么开心的一件事情，我一定会好好学习英语，你是我最喜欢的老师，我希望你可以一直教我……”这种“赠人玫瑰，手有余香”的感觉真是妙不可言。
行动是明灯，需要火的点燃
假如没有爱迪生的行动，也许我们还生活在黑暗里；假如没有莱特兄弟的行动，今天的我们还无法翱翔于蓝天；假如没有蔡伦的行动，我们的文字又会写在哪里？
去年毕业的六（3）班，和我一起度过了三年，这其中的每一年对我来说都是那么地记忆深刻，回忆起来一切仿佛就在昨天。
第一年，我们一起唱歌，看卡通，取英文名共同建立对英语的兴趣。第二年，我们通过“互帮互助”“爱心手拉手”“神秘抽屉”“真心话大冒险”等活动增进关系。
第三年，也是我们最快乐的一年，带着Linda拿下学校美文朗诵的一等奖，Lucy，Vivien荣获英语小报制作一等奖，Angel写字比赛优胜奖，还有我们的英语小话剧获得好评。我们一起为英语角出谋划策，一起度过了难忘的Halloween，一起为圣诞节装扮教室，一起为“区域共同体”准备我们的“At Christmas”，一起拍了毕业照，一起开了毕业party……这一年我们一起做了太多开心的事情。
实践是检验真理的唯一标准，行动了，不一定有收获，但不行动，就一定不会有收获。“读万卷书，不如行万里路”，我们只有走在“行动”的道路上，兴趣与爱才能成为收获的保障，也许收获时会有多有少，但只要是我们一起努力得来的果实，都是最甜、最幸福的。
（作者单位：江苏省海门市海洪小学）
兴趣是风筝，需要风的指引
法国思想家卢梭说过：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”这也指明兴趣是最好的老师，但是只有兴趣那也是徒劳，所以我们就必须将孩子的兴趣加以正确的牵引，让孩子的兴趣真正成为他学习的助燃剂。
新学期刚接班，我发现班上有个小男孩是英语的“痴迷粉丝”，每次上到英语课他都是最兴奋的一个，但时间一长，才发现他的成绩是最差的，尽管如此也没有减少他对英语的喜爱。
经过了解得知，小杰是一个大大咧咧的孩子，每次做事情都是那么马虎，对于自己喜欢的事情他会尽量去做，但总是不能坚持到最后，要么就是三分钟热度，要么就是半途而废。经过一段时间的观察，我发现小杰除了喜欢英语，对篮球也是特别的热衷。
一次英语课上，我正好利用教basketball的机会，与小杰达成协议“他认真学习，我教他篮球”。之后几天的课堂上，他的确比以前要安静了，不过那作业还是“惨不忍睹”啊！一天放学后他找到我，要我带他去打篮球，当然，我早有准备。来到操场，他很快就发现了篮球架下的几张白纸，他问我这是干什么用的，我说：“秘密，打完篮球再说吧。”在打球的过程中，我让他配合着动作跟我念单词，basketball，run，jump，shoot等等，打完篮球我们一起来到篮球架下休息，这时我拿出事先放好的白纸，在上面写上刚才说过的单词让小杰朗读并且翻译，他的表现还不错，基本上都对上号了，接着两天是巩固。第四天我们玩投篮游戏，谁输就要去篮球架下拼单词（比如我们先指定一个单词run，拆成字母r，u，n然后我们每局投3球，谁输了就要去找字母，每局找一个，直到拼成单词run，再进入下一局。）当然拼单词的事都是他的。就这样过了一段时间，小杰的作业本上不再那么难看，单词的拼写正确率也提高了，平时的课堂练习他也拿到了笑脸。
关爱是源泉，需要心的挖掘
孩子的成长有着诸多因素的影响，也许我们改变不了什么，但是我们可以让孩子在成长的过程中多一份快樂，多一份爱的体验。
学习英语似乎对于孩子来说有着独特的魅力，特别是农村的孩子，由于我们学校坐落于城市的角落，经济相对薄弱，所以很多家长都选择了外出打工，这样一来很多孩子就成了由爷爷奶奶代管的“留守儿童”，这也给我们的教学带来了不小的麻烦。
小惠是我班50名学生中的一个，大大的眼睛，瘦瘦的身材，这是我对她的第一印象。不过在开学后的一个星期，我发现她“不听话”。开学一个星期了，她的作业总是那么凌乱，本应该很生气的我却没有因此大发雷霆，反倒让我对她产生了兴趣，经过我几天的调查，我才知道原来小惠的爸妈因为一些事情离婚了，妈妈不知去向，爸爸又去了外地打工，只把她交给上了年纪的奶奶，而且又因为是所谓的“外地人”，所以班级里的孩子不是非常愿意和她一起玩，从上学到现在她都只是一只“孤独的丑小鸭”。
为了让“丑小鸭”不那么孤单，我开始主动接近她，下课的时候我便会来到她的座位找些话题和她聊天，开始她也只是任务似得回答我，但经过一段时间后，我发现她有点不一样了。她竟然主动来找我交流，并且在我的帮助下结交了一群小伙伴。在后来的英语小组长竞选中，她还受到了大家的热烈推荐。
几个月后，我收到了她的来信上面写到：“敬爱的Nick，谢谢你让我找到朋友，让我觉得上学原来是那么开心的一件事情，我一定会好好学习英语，你是我最喜欢的老师，我希望你可以一直教我……”这种“赠人玫瑰，手有余香”的感觉真是妙不可言。
行动是明灯，需要火的点燃
假如没有爱迪生的行动，也许我们还生活在黑暗里；假如没有莱特兄弟的行动，今天的我们还无法翱翔于蓝天；假如没有蔡伦的行动，我们的文字又会写在哪里？
去年毕业的六（3）班，和我一起度过了三年，这其中的每一年对我来说都是那么地记忆深刻，回忆起来一切仿佛就在昨天。
第一年，我们一起唱歌，看卡通，取英文名共同建立对英语的兴趣。第二年，我们通过“互帮互助”“爱心手拉手”“神秘抽屉”“真心话大冒险”等活动增进关系。
第三年，也是我们最快乐的一年，带着Linda拿下学校美文朗诵的一等奖，Lucy，Vivien荣获英语小报制作一等奖，Angel写字比赛优胜奖，还有我们的英语小话剧获得好评。我们一起为英语角出谋划策，一起度过了难忘的Halloween，一起为圣诞节装扮教室，一起为“区域共同体”准备我们的“At Christmas”，一起拍了毕业照，一起开了毕业party……这一年我们一起做了太多开心的事情。
实践是检验真理的唯一标准，行动了，不一定有收获，但不行动，就一定不会有收获。“读万卷书，不如行万里路”，我们只有走在“行动”的道路上，兴趣与爱才能成为收获的保障，也许收获时会有多有少，但只要是我们一起努力得来的果实，都是最甜、最幸福的。
（作者单位：江苏省海门市海洪小学）