【摘 要】
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●●● 惊奇就是科学的种子。 ——爱迪生 ●核心素养：勇于探究 ●时段建议：上午或下午 ●場地建议：客厅或庭院 ●主 角：宝宝和爸爸 任务卡 A.宝宝在杯子里面注入四分之三的水，请爸爸帮忙找一根绳子并打结，宝宝将绳子放进装有水的杯子里，再把杯子放进冰箱的冷冻室里，两个小时后取出，美丽的冻冰花就做好啦！ B.宝宝尝试发现冻冰花形成的条件，感受惊奇带来的喜悦。爸爸可从旁启发宝宝，将原
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惊奇就是科学的种子。
——爱迪生
●核心素养：勇于探究
●时段建议：上午或下午
●場地建议：客厅或庭院
●主 角：宝宝和爸爸
任务卡
A.宝宝在杯子里面注入四分之三的水，请爸爸帮忙找一根绳子并打结，宝宝将绳子放进装有水的杯子里，再把杯子放进冰箱的冷冻室里，两个小时后取出，美丽的冻冰花就做好啦！
B.宝宝尝试发现冻冰花形成的条件，感受惊奇带来的喜悦。爸爸可从旁启发宝宝，将原理浅显易懂地告诉宝宝，如编成小故事讲给宝宝听。接下来，爸爸和宝宝把冻冰花放到光线好的地方，一起来欣赏吧！
行动
依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 科学——5～6岁幼儿能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。
问题
宝宝，你能做出其他好看的颜色的冻冰花吗？
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