【摘 要】
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幕墙是建筑物外围护墙的一种形式,又称悬吊挂墙,系指悬挂于主体结构外侧的围墙,具有轻质、美观、施工进度快等优点.石材是古老的建筑材料,石材因其高贵典雅、坚实耐用、稳健
【机 构】
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幕墙是建筑物外围护墙的一种形式,又称悬吊挂墙,系指悬挂于主体结构外侧的围墙,具有轻质、美观、施工进度快等优点.石材是古老的建筑材料,石材因其高贵典雅、坚实耐用、稳健庄重、返璞归真的天然本色,给人们带来生活的情趣和回归自然的感受,成为建筑幕墙的首选材料之一.然而,实践中发现,在一些石材幕墙工程中,由于施工技术控制质量低劣,导致部分建筑物留有隐患.鉴于此,本文对石材幕墙安装施工中的质量控制措施进行了探讨
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摘 要：随着广播电视事业的快速发展，广大观众对广播电视节目的欣赏水平和审美情趣越来越高，观众对节目的要求，对主持人的认识不再是固定的语言强调、不变的表达模式、漂亮华丽的外表，而是更加注重表达技巧、人品和人格魅力。本文就播音员主持人的人格魅力对栏目形成的影响作为探讨点，就播音员主持人的人格魅力的基本理念出发，就塑造主持人人格魅力的涵义，如何形成独特的人格魅力做出分析，认为播音员主持人独特的人格魅力对
价值观几乎是伴随着人类的诞生而同时出现的，自产生人类历史之后，人们就一直在思考价值的有关问题。价值观属于观念性的，它反映着个体或者社会的整体态度，支配和指导着人们的行为
2015年3月17日上午，中国美术家协会策展委员会成立大会在中国文联隆重举行。中国文联党组成员、副主席、书记处书记左中一，中国文联副主席、中国美协主席刘大为，中国美协分党组书记、常务副主席吴长江，中国美协副主席、中央美术学院院长范迪安，中国美协分党组副书记、秘书长徐里，中国文联美术艺术中心主任丁杰、副主任梅启林等出席会议，会议由丁杰主持。 会上，徐里宣读了《中国美术家协会关于成立策展委员会及第一
摘要：目前全日制专业学位研究生培养质量的提高成为研究的热点，其学风建设的好坏直接影响到学生培养质量和目标，因此，加强全日制专业学位研究生学风建设才是提高其人才培养和质量的重要保障，本文通过对学校、教师和学生自身因素考虑，为其学风建设的顺利开展提供若干建议。 关键词：全日制专业学位研究生；学风建设 【中图分类号】G640 ？本文为黑龙江省研究生教育创新计划资助项目《高等工科院校全日制专业学位研
[摘要]：创新是人类诞生以来最古老又最现实的问题，创新使人类获得文明与发展。建立健全我国的创新教育体系，培养高等院校创新型人才，不仅是教育自身蓬勃发展的内在需求，而且与培养世纪人才、振兴中华、提高民族素质，实现"中国梦"息息相关。 关键词：创新；创新型人才；中国梦 【中图分类号】G640 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。梦想是美好生活的追求和向往，是国家富强民族振兴的理想
目的:探讨超声检查在年轻士兵正常与炎性阑尾鉴别诊断中的应用价值。方法:选择经手术病理证实的年轻士兵急性阑尾炎60例(阑尾炎组),将其术前超声检查结果与同年龄士兵60例(对
摘要：复合过去时是法语时态当中相当重要的一个时态，无论是在口语还是在书写方面，复合过去时都会被大量地使用到，但其语法规则却相当严谨和复杂，需要注意的地方相当多，初学者往往由于不能全面地掌握其要点，以致于做题时经常顾此失彼，或不知从何着手，因此本人就这一现象谈谈做复合过去时试题的解题思路，帮助初学者正确快速地完成试题。 关键词：复合过去时；助动词；过去分词；性数配合 【中图分类号】G420 复
摘要：学科内涵建设是学科建设发展的核心，本文从人才培养、学科队伍、科学研究、平台条件、重点学科建设等五个方面阐释了学科内涵发展的途径和方法，对研究型大学的可持续发展提供了借鉴。 关键词：研究型大学；内涵建设；途径 【中图分类号】G640 学科建设是高等学校的一项根本性建设，牢固确立学科建设的龙头地位，是研究型大学实现可持续发展、提高综合实力和竞争力的根本保证。学科建设的根本是学科的内涵建设，
【摘要】：词汇是信息传递的重要载体。词汇教学是大学英語教学中非常重要的组成部分。学生在英语学习中的一个主要障碍就是词汇量小。而在学生学习词汇时常见的现象就是记忆困难、遗忘快。因此帮助学生更有效地提高词汇量，科学地、系统地指导学生学习和复习所学词汇成为大学英语教学的重要内容。英语教师应了解词汇习得的规律，通过不断调整词汇教学策略，帮助学生找到适合自己的、有效的学习词汇的方法，激活学生对词语的学习能力
摘要：目前，在高等职业教育中实行校企合作是适应市场和社会发展的要求，是学校和社会企业共同培养人才的过程，重在培养学生的综合素质、能力，并提升他们的就业竞争力。学校要充分利用自身以及企业的教育资源和环境，把课堂教学与企业实际工作岗位相结合，根据企业需要培养出应用型的人才。本文主要通过对校企合作与人才培养这一教学模式的论述，探讨當前我国的高等职业教育。 关键词：校企合作；高职院校；高等职业教育；人才